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高阳他们班级已经是大二，是可以出去采风创作的时候了。学校采风点有好几处，国外国内皆有，但他们第一站应该要在国内，听苏教授的这个意思是要带着他们进大山里了。不知道这些生长在大城市里的学生能不能适应。

我跟苏教授又说了一些教案上的事，就去给他们上课了。

一周不见，他们见着我还是有喜悦的，纷纷问我去哪儿玩了，我跟他们笑：我给你们弹首曲子，我去的地方就在里面，你们如果能猜出来，我给你们个惊喜。

高阳长腿搭在课桌外的过道上，成二郎腿的翘着，声调一如既往的薄凉：你还能有什么惊喜？

我看了他一眼，他说的对，我一会儿要说的5000字论文不是惊喜，是惊吓。

我看了下他翘起的二郎腿，点了下课桌：坐好了，钢琴课首要的是姿势要端正。

他瞪着我，但我说的是正确的，没有哪一个钢琴家吊儿郎当的。

所以他不情愿的把腿收回去了。我坐到钢琴前给他们弹这首《听雪》，这首曲子6分钟，不长，很快就弹完了。

等弹完后，学生们安静了一会儿，这首曲子有让人安静的曲调，雪落无声，大音若希。我想着展翅的白鸟应该是这样的声音。

还是高阳先出声了：北国，鹤林。

我把我拍的照片，投到投影仪上，我拍摄技巧并不好，但是丹顶鹤在雪地起舞的场景足够美，所以学生们还是发出来唏嘘声。

好美！

太震撼了！

……我说怎么听着那么深渊广袤，原来是这里。

秦老师，这是你创作的曲子吗？

高阳的同桌问我，我朝他笑了下，他哇了声：我艹！老师，你怎么能这么厉害呢！

高阳拍了他一下：怎么说脏话呢！

他同桌陈悦咳了声，站起身来跟我鞠躬道：老师，我不是故意的！我就是太震撼了！

我不在意他们这些小孩的口头禅，他们喜欢就好。

我让他坐下，陈悦坐下后问高阳：你是怎么知道的呢？这样太神奇了！我就只感觉到了一片草原。

高阳只瞟了我一眼道：猜的。

凉凉的几个字，但他目光盯在了我的手机上，那上面有一只雪白的丹顶鹤。

微微合了眼，我没再说什么，高阳这个学生有敏锐的观察力及领悟，假以时日必能成大器。

看我看他，他朝我笑了下：再弹一次。

笑容跟语气都是颐指气使的，跟打发路面卖艺的落魄钢琴家一样，我收回刚才不在意他们语气的话，我怎么也是他们的老师吧？

看我不说话，他又笑了：怎么不让多听了？这首曲子不是给我们的？给某些人的？

他的声音带着讥讽，但是学生们没有听出来，跟着一起起哄。

老师是写给别人的吗？

哇，好浪漫，这首曲子太美了，一定是送给老师喜欢的人的，老师你有喜欢的人吗？

秦老师你手上带的是婚戒吗？

不会吧？秦老师还这么小，感觉跟我们一样大啊！

哼！这一声不屑是高阳发出的，他现在已经成了鉴定我的专家了，他肯定了后，于是其他同学话题转了方向。

老师，你怎么能抛弃我们有对象了呢！

秦老师你对象什么样子啊，女孩子吗？我师娘好不好看？

高阳，你是不是认识啊？师娘是什么样的天仙人物啊？

就是，我还以为秦老师这样的神仙人物，没有人高攀的上的。

高阳只看着我，淡淡的道：我也以为没有的，但谁让他自甘人下呢？ ', ' ')