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('锣鼓是这个地方的特有的乐器，一面鼓以不同的击打手法而出不同的乐感，用速度、音色、力度及节拍的变化将不同的曲牌连缀成套，热烈而精彩。

鼓，阵前敲击，鼓舞三军，是最激励人心的乐器。

我看见高阳终于把手机放下了，他在他的乐队中是打架子鼓的，跟这个乐器有相似之处。

这一段精彩的鼓乐结束后，汇演也结束了，我跟周教授及另外两位老师跟汇演的表演者致谢握手、合影，不管学生有没有看，要感谢他们精彩的演出。

第64章

在回去的路上, 学生们在车上昏昏欲睡，中午饭是在汇演中心吃的，吃完后他们毫无留恋的上车了, 在车上摇晃了一阵后就都睡了, 压根没有来的时候那么精神了。这才是第一天。

我靠在挡板上看了一会儿，最终还是把话筒放下了, 什么都没有说，周铭小声的问我：秦老师, 下午我们的行程还继续吗？

她问的有些忐忑, 因为学生们都说无聊，还不如回去打游戏。

我看了一眼周教授，周教授皱了下眉：去, 为什么不去？既定的计划不能改。

可，可……周铭环顾着睡的四仰八叉的同学结巴, 周教授深吸了口气，看向我：浅予, 等半个小时后把他们叫醒，我给他们讲一下林生。

林生就是我们下一站要去的地方, 林生故居的主人公。

我跟他点了下头：好的。

等半个小时后，我给他们放了一首曲子, 曲子是激昂的交响乐，然而醒的没有几个，我扶着座椅一个个的拍起来：醒醒，我们一会儿就到了，

醒醒, 一会儿要爬山了。

到客栈了？

不是, 先去爬山。

林生故居就在我们住宿客栈对面的山上, 离得不远，参观完林生故居正好回来，不耽误吃晚饭。

啊……

我没有管他的叫唤，挨着把其他学生叫起来，最后一排是高阳，他依然独自占一排，我犹豫了下正想叫他的，他就睁开了眼，眼神很清醒，直直的盯着我。

我顿了下才把话说出来：醒了就好，一会儿要下车了。

他没有表示，我话已带到，正要转身的，车晃了下，我没有站稳，往后倒了下，应该是踩到了他，他伸手扶了我一下，扶在腰上，所以他很快的将我放开了，我扶住了旁边的椅背，才站稳。

他的脸色很不好，我跟他道谢的话就没有说出来，师傅说前面要进山了，路不好走了，我扶着椅背挪回了我原先的位置。

学生们都叫起来了，等看到青山绿水时也都精神了，我把话筒交给周教授，周教授大着嗓门把林生的生平事迹说了一番，把他的一生所创造的273首曲子着重的强调了遍：同学们，273首曲子啊！而他只活了53年，十年写了273首曲子，每一首都脍炙人口！你们要向他学习啊！

好的，老师，你别激动，我们这不就是去拜访他老人家了吗？

学生们嬉皮笑脸的跟他说，周教授深吸了口气：好，希望你们好好看，今晚上回去，每个人都给我写一篇今天的感受！

这句话说完，学生们彻底的清醒了，车里一片唉声叹气。

现在精神了是吗？愿不愿意好好参观？后面的采风活动要不要继续？周教授挨着看他们，这次他们终于都点头了。

周教授坐回我旁边，我朝他竖了个拇指，他笑了下：跟我斗，他们还嫩了点儿，我跟你说，浅予，你什么都好，就是对他们太温柔，我这一天是看出来了，他们个个都爬你头上。这要是在以前，顶撞先生一句，先把手心打开花。

他是笑着说的，我也笑，现在不同以往啊，而且这还是大学生，他们连自己父母的话都不听，又怎么会听我的，而且我还得罪了一个带头的。

车在山脚下停下了，我们下车，周教授这会儿语气又和缓了，他给我们指了下：看见了吗？那边就是我们住的客栈，我们住在林生故居的下面，离这位伟大的音乐家只有一步之遥！

学生们笑：老师，我怎么看着不是一步之遥呢？这得是千步吧。

我咳了声：好好听周教授的话，你们初来，让周教授带你们看看周边的环境。

我现在知道周教授为什么那么说了，我对他们不严格，让他们不知道尊师重教，也是我的责任。