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('陈耀很委屈的道：那我就会这些啊，你会你怎么不弄呢？再说了，这里能有什么乐器啊，都被她们几个抢走了。

他指着蒋依依、周铭他们说，蒋依依抱了一把琵琶，周铭拿着古琴，古典乐器她们两个熟悉。

看我看他们，周铭朝我笑：老师，我们两个可以给你伴奏。

你们两个可以直接唱了。我朝她们俩笑道：下次给他们唱梁祝片段中的《十八相送》吧。

我上去唱是因为不想看到张奶奶失望，更不想陈耀他们把黄梅戏给改变成魔音，他们还小，自小到大学的都是现代曲，不尊重古典乐曲。但如果学生中有会唱的，就让他们上。

周铭答应我了：好，老师，我还真会唱十八相送。她目光瞟了一眼蒋依依，但很快的移开了。我也当没有看到，跟她笑道：好。

周教授在给陈耀他们指点儿乐器：没有乐器不会创造吗？

……怎么创造？凭空捏造？我用泥捏一个？陈耀还跟他嘴贫。周教授摸了一把头发，他留了中长的发型，平时是很有艺术家风范的，但是这会儿被他们气的都中分了。

他深吸了一口气道：我是不是跟你们说过音乐无国界，不分门派，秦汉时用水碗都能弹奏出音乐来，更何况你们现在那么多的乐器。你们说你们是差在哪儿？

哪儿？郭晨问道。

是这里！周教授声音都拔高了，他指着自己的脑门说。学生们哈哈笑，这大半个月朝夕相处，他们更多时候把周教授看成老妈子。

周教授最后扔下一句话：你们好好给我用自己的脑瓜子想想，晚上的时候我再来检查，务必给我组合出来！

他拉着我出来了，跟我说：真是气死我了，我就没带过这么难带的一届。

我问他：为什么要让他们组不同风格的乐队？这跟他们以往学的不一样啊？

周教授微微摇头道：这是我给他们的考验，浅予，咱们这次采风的主题是‘探索音乐源头，寻找音乐灵感，将大自然中的一切利用起来，创作出自己的曲子。’这也是学校一直以来的主题，这些年都不曾变过。

我原本也想跟往年一样，带着他们走过、路过、看过就行了，但是发现近几年的学生都不吃这一套了。

他们走过路过连看都不看，更别说往心里去了，我一直琢磨着怎么才能改变这种状态，而今天听你唱黄梅戏，我就有了这个想法，他们不尊重民乐，就让他们亲自试一下。

原来是这样，周教授想的要比我多且长远，我跟周教授点头：那我知道了，会好好看着他们的。

周教授笑道：晚上的时候你给他们再唱一曲，你不知道你下午的时候把他们都镇住了。

我把他们镇住是因为我以堂堂七尺男儿唱戏的姿态取悦了他们。我这个想法冒出来后也有些郁闷，我是被高阳气着了，他把我当戏子一样……

我深吸气跟周教授道：好，我去看着他们。

今天晚上盛长年他们回来的早，8点就回来了，我们等他一起吃饭，等吃完饭收拾好不到九点，盛长年今天的伤口要比昨天好多了，我跟他道：虽然没有崩开，但要好好保持，伤口都拖了一周了，反复裂开会留疤的。

我重新给他包上，环绕过他肩膀的时候，靠向他，他手在我腰上环绕了下：留疤就不好看了吗？

他声音带笑，我跟他道：对，不好看。

他轻笑：我刚才听学生们说你下午给他们唱黄梅戏了？他们说很好听，我没有听过。

他手在我腰上环着，没有松开的样子，这是……想听？我拿着绷带的一角跟他笑：过几天你就能听到了。今天我问张队长了，他说约一周时间就能结束了，那我们给他们举办的篝火晚会也快了。

是唱给我一个人听的吗？他又问，我笑了下说：不是，

他是要跟张奶奶比一下吗？

他手在我腰上也顿了下，片刻后才道：秦教授说你跟学生给他们带来了欢乐，安抚效果很好，这是他跟你商量的吗？

我一时没有听出他的意思，跟他道：对，秦教授跟我说可以给他们弹曲子，怎么了？

他淡淡的说：他很欣赏你，跟我说起你的时候眼神温柔，跟高阳描述的一样，浅予，我是不是又多了一个情敌？

原来绕着是问这个。我半跪在垫子上给他把绷带缠好，他把手松开后，我坐在他面前看他，他神色还是淡定的，高阳这个家伙肯定没有告诉他：他自己还想对我耍流氓。这大概就是贼喊捉贼。

这个家伙到底是怎么想的？他这是自己不好受，也不想别人好过，是想要借着盛长年的手杀人啊。

他是不知道盛长年有多介意我的过去？还是他不知道盛长年的性格是什么样的吗？