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，在闪闪发光，不，是那群孩子们在闪光。 他只留下一句接下来上自习，就拿着报纸冲出教室。 陈向兵哎一声，柯老师咋啦，把我报纸拿走了，我还要找乔老师说事的。 反正柯老师也不会弄丢，不管了，他想起航母，顿时又来了劲，想要开始他的向兵小课堂，同学们，我来给你们讲讲航母吧。 对这群孩子们来说，从最初离家上学的不适应到每天盼着去上学，也不过间隔几天时间，为什么盼着去上学呢，不是因为老师好，而是因为陈向兵好。 他们觉得，陈向兵的小脑袋好像一个百宝盒，上课的时候，他会时不时像老师一样给大家讲课，不过他讲得总是更有意思，因为他不光会讲，还会表演还会画，下课的时候，那就更好玩了，他会带着大家做游戏，会讲各种各样大家没听过但是特别有意思的故事，对孩子们来说，这些都是莫大的吸引。 此刻一听着他要讲航母，一个个的立即点头，向兵，航母是啥，我只听过父母，没听过航母。 啥父母啊，你没听着向兵说，那是和巡洋舰一样的东西，是一种船。 向兵，快给我们讲吧。 这边，陈向兵又开始当课堂小老师，另一边，柯鸣冲进校长办公室。 校长，咱学校来了一群天才，他们能造航母，航母模型！ 航母模型？乔校长依稀听过这东西，哦，不就是前阵子家属院那几个大孩子说的那东西？我估摸着他们是从大人嘴里听来的，老师们不还说吗，那是孩子们吹牛的，你没听着大家讨论啊。 柯鸣猛地摇头，不是，是真的航母模型，他们都上报纸了，你看！ 这一看，把乔耕书看成个呆子。 柯鸣在一边又是转圈又是挥拳，像个愤青，航母模型啊，当年我上大学的时候，隔壁机械系疯了一样讨论航母制造的可能性，我见过图片，那东西，我觉着这辈子都不敢想，校长！你看见了吗！这群孩子，他们不仅敢想，还敢干啊，他们做出来个模型！ 这是模型吗，错！这是希望啊，谁能想，谁敢想，这是咱们四方岛的孩子们做出来的！ 不行，不行！我得去家属院，我得去看看，我一定要亲眼看到这个航母模型！ 乔耕书看着那张照片，脸上露出个大大的笑来，好啊，咱们的孩子们，好啊。 他抬头看柯鸣，我就说，孩子们就是我们的希望，柯鸣，这群孩子，咱们一定得好好教。 此时的柯鸣，再也没有之前的颓废和沮丧，他精神振奋，校长你说的对，有他们在，我突然就觉得未来一片光明啊，不管怎么样，这群孩子不能被埋没，第一步，咱们要倾囊相授，好好给孩子们打好基础，把他们送出四方岛，让他们去创造奇迹！ 两个老师相视一笑，一包干劲，恨不能让立即把脑子里的东西都输送给孩子们。 ? 如?您?访?问?的?W?a?n?g?阯?f?a?b?u?Y?e?不?是?í???ū???ě?n??????????????????????则?为?屾?寨?站?点 可孩子们有自己的步调，等柯鸣把报纸还回来，课间空里，陈向兵在大家盼望的眼睛里走向教室办公室。 乔老师，我来找你啦。 见着陈向兵，乔耕书未语先笑，他努力做出个和蔼可亲的表情，就怕吓着孩子，向兵啊，你来找老师是有什么事啊。 其实他想的有些多余，家属院部队团长龙海潮比他凶得多，孩子们照样不带怕的，陈向兵走向乔耕书，还拉着凳子坐下，乔老师，我是来找你打申请的。 乔耕书如今看他，只觉得像是在看个大宝贝，这就是未来的国家栋梁啊，他笑，什么申请，老师能答应的都答应。 这孩子懂得那么多，指定是个爱学习的，这申请估计也是和学习有关的东西，田老师教的好啊。 他这么想着，就听着陈向兵朝着隔壁房间指一指，乔老师，旁边那个教室不是一直空着吗，我们想打申请，把它改造成游戏室。 游戏室？乔耕书笑凝在脸上，啥游戏室。 陈向兵把早就想好的说辞拿出来，他先介绍游戏室，育红班的游戏室里有什么，再说这游戏室的用处，乔老师，你可别觉着我们要做游戏室是要玩的哦，当然啦，游戏室就是让我们玩的，可是呢，我们也是在玩中学习，在玩中进步的，而且，愉快玩耍本来就是我们小孩子的主要任务嘛。 乔耕书听得一愣一愣的，他脑袋转了好几圈，才想起来，你们小孩子的任务，是好好学习吧。 陈向兵不反驳，对，好好学习，快乐玩耍，健康成长，这都是我们的任务，好好玩耍是是第一重要的啦，玩好了才能心情好，心情好才能好好学习，才能健康成长的。 他把早就准备好的证据拿出来，乔老师，你看看这个报纸，这可是舟市的记者报道的哦，说我们家属院育红班的孩子们做出来 的航母模型，是绝无仅有，你看看，牛不牛？ 乔耕书还想问呢，向兵，你们柯老师拿着给我看过，老师很骄傲啊，你们这是怎么做到的，可真了不起。 陈向兵先定基调，就是玩着做出来的啊。 因为我们会玩，所以动手能力强，而且脑袋转的也快。 陈向兵拉着凳子朝着乔耕书更靠近些，老师，想不想要一群这么聪明会玩又会学，还能做这么厉害模型的学生？ 乔耕书耿直点头，想。 想就听我的，咱们办个游戏室，多整点玩具，这玩的时候动手又动脑，大家还喜欢，这简直就是主动增长本领啊，比你们天天叮嘱我们好好学习强吧。 乔耕书不自觉就顺着他的思路想，嗯。 他好不容易在陈向兵的话里找到自己的思绪，可是，可是咱们学校学生多啊，可不是你们育红班就十来个孩子，这要是一股脑进游戏室玩，那得打架吧。 怎么会呢，咱们得按照班级排队，这课间空想去玩得每个班级每天轮流来，然后呢，咱们安排个活动课，每个班每天一节，这样所有人都能进去玩啦。 陈向兵那主意一个接一个，还能用游戏室来进行奖励，哪个班级听课认真，奖励游戏室玩一节课，哪个班级成绩进步，奖励游戏室玩半天，那大家为了能进去玩，还不得嗷嗷学啊。 而且，乔老师，这游戏室，我们可不花学校一分钱，我已经和一到五年级的同学们说好啦，游戏室建设靠我们大家，这是展示我们团结一致的时候，所有东西我们自己想办法做出来，咱们学校呢，只需要出一件空教室。 陈向兵朝着乔耕书眨眨眼，咋样，这只有好处没有坏处的事情，干不干？ 一年级的教室里，家属院的几个孩子们凑在一起，也在说这游戏室的