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我才要羡慕你呢，后面那么难的两道题都做出来了，我都是半蒙半做的，能给我一半分数我就满足了。邢芳说着拿走殷谨的化学卷子看正确答案。

可最后看的还是总分啊。殷谨有气无力地说。

又拿起语文试卷来看，前面的题她几乎没有丢分，阅读理解基本上也是按照标准答案的规格写的，作文明明字数刚好没有一个错别字，卷面也达标，语句格式看起来都跟作文书上的范文差不多，可总分六十分她才得了四十多分。就是这十多分，把她其他几科辛苦拉出的分数都给拉回去了。

殷谨不服的回头去拿邓瑜的语文试卷，这家伙理科是很天才，但是这么呆板的他肯定也写不好作……他得了满分？

殷谨抬头看看邓瑜，邓瑜也眨巴着眼睛看着她。殷谨气愤的把他的卷子一丢转过身，随后又转身抓过来放自己桌子上看。

殷谨不信了，那些个老掉牙的作文提纲，官方的要命，难道他还能写出花儿来？她可是在图书馆翻阅过无数篇成功范文的，要立意也有立意，又不是废文凭什么就扣了十几分！

可是越看殷谨心里越没底了，明明是官方的要命的提纲，可是邓瑜写的却格外有深度，有自己独特的观点，举出的实例包罗甚广，整篇看下来仿佛一个涉猎甚广的老学究写出来的文章，而不是个高三学生写的。而且这种底蕴，根本不是读点范文就能学到的。

回头把他的试卷丢给他，殷谨回过身撅着嘴郁闷，那可是女生总是占优势的语文科目啊，竟然都不如邓瑜，她以为邓瑜只会写策划案和报告呢。

最后一节课语文老师过来讲完试卷，一边让大家补题一边下来溜达，路过殷谨旁边特意停了一下。

殷谨，这次你作文得多少？老师问。

殷谨把试卷给老师看，语文老师拿过来看了看，叹口气，我就说你怎么分数这么低，原来扣了这么多，这次你的作文不是我改的。不过如果是我也给不了太高的分数，殷谨，你其他的都挺好，可是不管是周记还是平常交上来的作文，怎么感觉你都不敢写呢，每次写出来好像都是按照范文来的，读起来轻飘飘的，没有那股子钻进立意里的感觉。好像就是应付，当然，你是很认真的在应付，比其他的人要强。

殷谨真是佩服语文老师的讲话水平，她犹豫了一下，低声说：自己写，怕控制不好得不了分，我确实读过很多范文，按照那个套路写感觉安全一点。

语文老师笑了，但是认真的嘱咐说：你现在不用把分数看的那么重，平常写的时候试着自己写一写，把那些范文忘掉，你已经高二了，小学生初中生学表达、学条理，可以看看范文学习，你现在应该有些自己的东西了，不是学说话那个初级阶段了，明白了吗？

殷谨只好点头。

语文老师叹口气，殷谨，你太紧张了，也太严谨了，这是好事，可是也有弊端。

说完老师走了，殷谨搔搔头，这叫什么事啊，这一世还是有老师跟她这么说。

你平常都看些什么书，都告诉我，快点儿！午饭的时候，殷谨用一根筷子指着邓瑜，逼供一样说，你凭什么那么能装，让人看着你写的东西感觉高山仰止，不是说理科思维和文科思维是不一样的吗，你凭什么又会做题又会写文章，你这个遭恨的！

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