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('曼谷国际学校的高二（三）班，班级会议召开到一半，苏莎宣布课间休息，去门口拨了个电话。

班级满满当当的座位只缺了一人，电话要拨给谁显而易见。

上课半小时了，你人呢？苏莎扫了眼手机顶端的时间，脸色氤氲着怒气。

在群里强调了几遍按时到班，还是有人迟到，而且连个请假短信都没有，简直是不把她这个班主任当回事。

有好奇的学生悄悄跑过去偷听，刚走到门后，就听外面的人猛然拔高音量——

被锁在自家院子里了？！你现在逃课真是连理由都懒得编了！

什么？父母去世了？！为了翘课，你连这种胡话都编得出口！让你家长来一趟，现在就来！

唉，你敢挂我电话！

苏莎不是那种暴脾气的老师，面对学生犯错，总是能放平心态教育。

可唯独在某些人面前，她总是克制不住愤怒的情绪，一而再再而三地发火。

靠近门口的学生被她一声吼吓得不轻，可只有菲雅知道，电话里的人没有说谎。

作为程晚宁最好的朋友，菲雅不知道该如何安慰她。每个人的痛苦都是不一样的，她无法用自己的理念诠释他人想法，也无法站在个人角度提供解决方案，不然只会显得她的善意如风凉话般虚伪。

玛纳走到菲雅桌前，跟她说着悄悄话：苏莎老师的脸色不太好，是因为程晚宁旷课了吗？

因为程晚宁的缘故，菲雅结识了这位转校生，把她当做共同好友看待。

应该是吧。

好可惜，本来还想在今天见见她的。昨天报道时她身边的人好多，我都没来得及找她聊天。玛纳感叹道，她是不是很开朗？

联想到程晚宁平日的作风，菲雅撑着桌子的手扶住额头：熟悉了你就不会这样想了。

什么意思？

她以前不是这样。

语罢，菲雅才察觉到自己说得有点多了。

这话勾起了玛纳的好奇心：她以前是什么样？方便聊聊吗？

菲雅轻轻用食指挠了挠脸，眼睛转向别处：这个……我不好形容，你可以自己问她。不过她现在表现出来的，确实比以前开朗，也比以前更受欢迎。

玛纳注意到，她用的是表现。

没有直接说变得开朗，而是用表现代替。

她笃定眼前的女生肯定知道点什么，但出于隐私，没有过多透露。

菲雅无意嘀咕：这应该……算是好事吧，她现在结交了更多朋友。

刚入学的那一段时间，程晚宁因为阴晴不定且不合群的个性遭遇了许多恶意。

乌合之众随波逐流，像是一场流行性病毒。