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('这倒是真的。在「光明小学」教师办公室的话题中，其他学校的课程开设也是经久不衰的话题。尤其美术组这种课程少、老师空闲时间多的，备课之外，大伙儿谈的除了家长里短便就是这些「竞争对手」的情况。

还在浑浑噩噩中的家长听到这种「杂课」开设的消息，多半是要觉得校方不务正业。可对于那些略有猜测的父母而言，这无疑是一个学校在尽力给孩子们增加生存保障的信号。

换句话讲，学校是人类开办的效率更高。

新到岗的美术老师不曾经历学期之前的招生阶段，听着这些也只能一边接受讯息一边礼貌微笑。

再说当下。宁小琤和闻小淙挤进真假小孩当中，兴致勃勃地问：你们在说什么？

真小孩立刻要拉人支持自己，假小孩则露出一点茫然迟疑。

什么时候……门口那边明明……

这样啊，宁小琤左右看看，像模像样地开始劝说，不管怎么说，你们别吵架呀！刚刚我们在旁边听着，还真有点担心呢。

闻小淙则直入主题：吃糖吃糖。吃完以后大家全部都是好朋友，不吵不吵！

无论真小孩还是假小孩，听到这话都算不上高兴。但糖果已经在眼前了，不接过来总算不上礼貌。

真小孩接了，又被热情地招呼：尝尝看吧，味道很好！

真小孩礼貌地答应，假小孩也不好太不合群。两边一起将糖纸剥开，露出里面晶莹剔透的糖块。

宁、闻眼睁睁看双方吃下，过了片刻，闻小淙给宁小琤打了一个「成了」的手势。

「编剧」能感觉到，接下来，只要自己心念一动，「纸化」就要开始了。

对假小孩、真「乐园」来说，这自然是悄然敲响的丧钟。而对真小孩而言，差不多等同于在学校里调皮捣蛋吃下的作业纸。说不定会肚子不舒服、不消化，但并不会有什么大碍。

都是好朋友了，不等宁、闻想办法抽身，去往下一个假小孩身边，真小孩提了出来，是不是应该陪我们一起去那边看看？

假小孩卡壳，宁小琤则看了闻小淙一眼。后者会意，跳到真小孩们当中，开始滔滔不绝地讲话。

注意力转移行动十分成功。趁着这个机会，漆液悄然往前流淌。等到真小孩们再抬头时，原本躺在地上的孩童身影已经消失无踪。

这只是很简单的视觉错觉，孩子们却并不知道。发觉目标没了，众人又七嘴八舌地讨论了一阵，最后得出的结论竟是：这个地方太没意思了。领头真小孩道，也看不见爸爸妈妈。平时我到这种地方玩，他们都在外面等我的。

不管了，我要回家！

宁、闻近乎同时脱口而出：等等，别急着出去！停下，在真小孩不解的神色中，宁小琤想了想，补充：你的项目玩完了吗？

没有，不过为什么不能？领头的真小孩反问，如果项目已经玩够了，还想玩其他的，那的确不行。可我没有玩完呀，现在出去，算是我吃亏了吧？

宁、闻：……

两人微微怔然。

是这个道理吗？

作者有话要说：

来了！

宁哥小闻：啊？

第79章 番外八（十）

不对。

近乎是下一刻，宁、闻便反应过来。面前孩子说的的确是现实中的情况不错。但这与诡异当中的「规则」并不能一概而论。

两人过往还是「玩家」的时候，也目睹过有人自以为找到「漏洞」，实则下场凄惨的经历。

诚然，真到了危急关头，这些孩子们的想法并非完全不能一试。但眼下仍算情势不明，真让宁、闻直接目送这些孩子离开，两人也做不到。

想了想，闻小淙小声问：你说的也对。但还有个事儿，你，还有你们，看看其他孩子，是不是就在这附近上学啊？

话讲得很含糊。什么叫「附近」？一百米以内，三站路以内，好像都能被涵盖进去。

更不用说，「乐园」本就是个有无数入口的地方。

但的确起效了，几个孩子不明白他真正要说的是什么，到这儿却一起点了头。闻小淙暗暗松一口气，脸上浮出几分忧心忡忡。在外头的时候，我们俩碰到一个附近学校的老师！那人好像刚刚才碰到一个学生，还挺生气的，说都这个点了，为什么人还在外面玩。