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心跳似乎漏了一拍。

耳边老师的讲课声越来越微弱，眼前同学们的背影越来越模糊，她身处的这个空间，只有自己和林柏楠是清晰的，她鬼使神差地只想往右手边看。

于是乎，她又看了过去——

他仍在认真听讲。

窗帘恰时随风轻微荡动，阳光惬意流淌，少年的脸上印出了斑驳的光点，他没有躲开，任由光濡染脸庞。

他的背挺得很直，脖颈白皙修长，身上谴倦着一种清冷感，沉冷的、安静的，像只精心雕刻的人形娃娃。

此时此刻，此情此景，让袁晴遥联想到了公交车站旁卖杂志的小店里5块钱一本的言情小说封面。

她忽而发现，周明娜对林柏楠的形容……

是准确的。

第45章 理想型

太可怕了！

太可怕了！

林柏楠就要把她的眼珠子吃掉了！

袁晴遥拼命想移开视线, 可不知为何，眼睛就是不听话地牢牢黏在他的脸上，心跳愈渐加快。

眼满脑乱之即, 林柏楠皱着眉头轻咳。

还没等她反应过来, 白森森的半截粉笔头立上她的课桌, 一个穿衬衣西装裤的人影站到了她旁边。

……袭击的历史意义是什么？我刚刚讲过的，麻烦这位女同学重述一遍。历史老师一手捧着书, 一手捏着粉笔敲击桌面，严肃地盯着她。

袁晴遥蹭地站起来, 心脏怦怦乱跳。

一瞬的慌乱过后，她绞尽脑汁思考：代、代表了现代工业革命的智慧结晶，为人类生活带来了质变, 使得千千万万的人从繁重的劳动中解放出来, 让人们能更轻松的清洗衣物，成为了现代家庭不可或缺的必备品，也是人们生活品质大大提升的显著标志。

……

教室里兀然一阵静默。

连历史老师都被这番回答整懵了：……你说什么？

袁晴遥紧张地扯着校服衣摆，战战兢兢地反问：老师，不是您让我回答洗衣机的历史意义吗？

同学们的爆笑声四起。

她的脑子越发混乱, 老师和同学奇怪的反应让她不知所可。

她下意识朝右边投去视线, 居然看到林柏楠左手半握拳状，拳靠在唇边, 而唇畔弯起一抹浅浅的弧度……

他在掩嘴偷笑！

我问的是偷袭珍珠港的历史意义！珍珠港被袭击，袭击！什么洗衣机？！历史老师汗颜，右手扶额摆了摆头, 哭笑不得, 你倒好，驴唇不对马嘴, 但说的还挺有模有样。

……

前半截问题她压根就没听到……

挖个洞把袁晴遥埋了吧！！！

历史老师没有为难袁晴遥，老师压手掌示意她坐下来，重新回到了讲台：来，同学们，集中注意力了，我们继续梳理中国近现代史……

袁晴遥坐回椅子，脑袋蒙到升天。

开学第一天就闹了笑话，她苦唧唧地将小圆脸藏进了校服衣领，从头到脚红得像煮熟的大虾，心脏依旧猛烈地跳动着好像在放鞭炮。

而右侧的少年用余光悄悄地描摹她红扑扑的耳朵和脖子，情不自禁笑意渐浓。

虽然不知道她为什么明目张胆地偷看自己，但此刻他眼里的她更可爱了。

日后回想起来，她那日狂轰乱炸般的心跳……

不知暗藏了几分的怦然心动？

*

下课后，袁晴遥哭丧着脸，后半段的历史课她也没听进去，羞臊感让她无法集中注意力。

她的笔记本还是空白的，老师的板书也被值日生擦掉了。

她偏过头呐呐地对林柏楠说：林柏楠，你的笔记借我抄一下，我上课走神了，什么也没记到。

林柏楠把笔记本扔到了袁晴遥的课桌上。

他一早就察觉到了她灼灼的目光，他很想直白地问她，干嘛盯着他看？但又怕自作多情，便旁敲侧击：笨蛋，刚开学就不好好听课了，你上课的时候到底在想什么？

袁晴遥默了一下。

面带纠结之色，她从笔袋里掏出周明娜写的那张便签纸，捏在手里。

侧着身子面对林柏楠，她开口问：林柏楠，我想问你几个问题，你如实回答我哦。第一个问题，请问，你喜欢红玫瑰还是白玫瑰？

……我为什么非得喜欢玫瑰？林柏楠一时搞不清楚袁晴遥的葫芦里卖的什么药。