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砚立刻闭嘴，乌黑的眼睛一直盯着外面看。 马车从东城门直接出了玉京，沿着官道一路往东行。越往前走越荒凉，入目都是荒芜枯死的农田和树木。再往前走，地面干的发白，东城的皇觉寺脚下都隐隐出现干枯的裂缝。 午后三四点的日头照过来，一丝风也无，憋闷得让人难受。 这场景和皇宫截然不同。 玉京干旱了？ 是了，他先前在宫里就听母妃和太子哥哥提过，方才迷迷糊糊间也听姜相国提到。 只是不知这样严重。 他看着玉京郊外满目疮痍，一时间完全忘记讨要东西的事了。 天佑帝下了马车，站在路边举目四望。 不多时，身边又多了个小小的身影，学着他的动作，同样到处看。 不远处的田根上坐着两个带斗笠的老头儿，面对枯死的田地，眼里全是痛惜。无奈道：这天啥时候下雨哩，再不下，今年收成都没了。 令一个老头子跟着叹了口气，然后压低声音道：你听外地传言了吗？说是当今陛下得位不正，从去年起各地才灾祸不断，连太庙都烧了…… 嘘，你不想活了！另一个老人拍了对方一下，警惕的左右看看。看到身着常服的天佑帝一行人时，吓得赶紧将对方拉走。 一群孩童从田埂上过，边跑边唱着歌谣：北降大雪，南洪过境，东有茂草成灰。赵无王，聿不尽…… 跟着天佑帝的白九和冯禄等人齐齐变了脸色。 赵无王，聿不尽……不就是说赵氏将亡，大聿朝又会复兴吗？ 这是大逆不道的话！ 冯禄立刻上前呵斥那些孩童，那些孩童瞬间做鸟兽猢狲散。冯禄气得跺脚，朝天佑帝道：陛下，要不要让侍卫去将那些孩童抓来问问，究竟是谁在乱传？ 天佑帝摇头：不必了！不过是几个传话的孩子，能知道什么。 他早从姜相国口中知道童谣的存在，比起满目干涸，他反倒不在意这些。 天佑帝仰头看天，天空湛蓝，万里乌云，丝毫没有要下雨的迹象。 马车又从城东绕了一圈，从南城门进。 天佑帝看着已有干枯迹象的护城河，忽而朝赵砚道：小七，你不是想要那挠痒杖吗？你若真有神明护佑，替朕求一场雨，你要什么朕都许你，可好？ 赵砚：…… 父皇不会以为系统是神明吧？ 今日带他出宫，就是祈望他脑海里的神明能瞧见苍生之苦，起了怜悯之心，下一场雨。 他虽也觉得百姓不容易，但下雨这事，他还真干不了！ ※ 如?您?访?问?的?W?a?n?g?址?发?B?u?页?不?是??????ū?????n???????5?????????则?为?屾?寨?佔?点 第67章 二合一：人工降雨的可行…… 天佑帝也就当时感慨一句，本也没打算让他祈雨，回宫后就将他的挠痒杖还了回来。 赵砚突然对这东西就没了什么兴趣，还把自己先前得的宝贝全都拿了出来给天佑帝。很认真同他道：父皇，要不你把这些东西都拿去换了银子，分给那些受灾的百姓吧。 天佑帝欣慰：小七倒是有一副怜悯苍生的心，实属难得。 他把东西还给赵砚，温声道：救灾自然有户部和国库，你那点东西能顶什么用，留着便是。 赵砚郁闷，只得抱着自己的东西回去了。 之后几日，朝廷上下因为玉京大旱的事吵得不可开交。起因是各地到处传唱大楚将亡的歌谣，说是天佑帝德不配位，打自己的祖先，才导致近年灾害频发。 是老天在惩罚大楚。 天佑帝虽有前朝血脉，但毕竟是少数名族入主中原。前朝三王之乱死了两王，但还剩一王远遁南阳郡。这么多年贼心不死，借着谶言招兵买马、蠢蠢欲动外，又联合周边州郡连上几份奏疏让天佑帝祭天祈雨，以平流言。 朝廷官员就祈雨一事吵了起来。 有官员认为，该祈雨。一来是为了百姓，二来正为了南阳王所说，平息流言，安抚百姓。 有一部份官员觉得不能顺应南阳王之意祈雨，谁不知南阳王贼心不死。祈雨成功还好说，若是祈雨不成功，天下人岂不是觉得陛下真德不配位，大楚迟早要亡？ 这样一来，说不定会造成各地前朝势力暴动。 赞成祈雨的官员又说，现在这种情况，若是陛下不祈雨，一定会民心不稳，该暴动的势力还是会暴动。 天佑帝头疼，两个种族真真不好管。自从他继位开始，这群人从衣食住行吵到文化礼节，又从兵改吵到现在。 他一个头两个大，干脆先减免受灾地方赋税，开仓赈灾，祈雨一事延后再说。 前朝吵得不可开交，后宫 也没少受到影响。 比如皇子们的文化课就增加了时令农业方面的知识，连柳翰林布置的策论都是让皇子们说一说祈雨平流言的可行性。 赵砚猜测，这题目应该是他父皇出的。 五皇子抓耳挠腮的问柳翰林，是不是他们几个小的不用写。 柳翰林看了眼六皇子和赵砚后，才道：既是朝廷大事，自然要集思广益。如今七皇子也有七岁了，学着写写策论也好。所有人全都要写，三日后上交给微臣，微臣会呈给陛下。 五皇子愁眉苦脸：让他哭还可以，让他写祈雨，这要怎么写？ 别说他，就连太子和二皇子几人也蹙眉沉思，半天想不出来从哪里下笔。 六皇子垫着脚看了两眼前面的四皇子，见他也没动笔，又回头往赵砚这看。 赵砚在宣纸上写下两个大大的祈雨二字，咬着笔头认真在想。 六皇子夸道：小七，你的字有进步啊，规整了许多。 赵砚冲他笑了一下：那是，都练习两年了，能不进步。 他笑完，便继续思考起柳翰林布置的课业。只不过思考的方向和别人截然不同。 他在思考，人工降雨的可能性。 他模模糊糊记得高中地理好像学过人工降雨，可笔头都快叫他咬烂了，也记不起来具体的内容。 他用力敲了一下自己脑袋：哎，怎么就记不住呢。 系统，能给点提示吗？ 系统显然除了回档，没有任何储备知识的功能。而且，好像除了刚穿过来的时候给了提示，之后都没有任何动静。 许是日有所思夜有所梦，连想了两日的赵砚，当天夜里居然梦到了自己在高中学堂时候的事。 他坐在教室第四排，左边靠窗处，阳光透过繁茂的枝叶洒进教室。中年地理老师正拿着书从这边过道处过，边走边讲。讲的知识内容恰恰是人工降雨。 降水的过程需要从，气温下降、凝结核催化、凝结增长和冲并增长四个主要过程进行分析…… 赵砚前所未有的认真，乌黑的双眼一瞬不瞬盯着地理老师手里的书，嘴巴也跟着一张