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小朋友们热情高涨地回应我说看见了。

我拿起画笔开始在小黑板上把大黄猫的轮廓简单地画出来。

像这样，先把它胖胖的大身体画出来，然后再画耳朵，四条腿和尾巴……小朋友们懂了吗？是不是老师画太快了？那我们擦掉，再慢慢地画一遍。

大概画了三遍，小朋友们就开始自己动笔画了，依葫芦画瓢地，倒是一个画地比一个像。

也有比较调皮的小朋友，把大黄猫上色成了大蓝猫，我问他为什么这么画，他倒是理直气壮地说，因为我喜欢大蓝猫啊！

我笑了笑，揉着他的头夸他很有想法，与众不同。

笙笙，老师让我们画大黄猫呢，你画的是什么啊？三个人？这个是你爸爸妈妈还有你吗？

关你屁事，离我远点！

我一抬头，就看见笙笙很凶地吼开了就坐在她旁边的小男孩。

小男孩委屈地哼唧了一声：小气鬼，不给看就不给看！谁稀罕啊！爸爸妈妈我也有！

笙笙忽然转头，狠狠地瞪了小男孩一眼。

那目光凶狠地都不像一个孩子，我心头不由得一惊。

小男孩也被她的眼神给吓到了，居然哇的一声哭了出来。

我连忙走过去安抚他。

笙笙抓起桌子上的纸和比就往后门跑了出去。

我来不及拦着，连忙让另一个小朋友去办公室把李老师喊过来。

李老师急匆匆走过来询问发生了什么事情，我跟她说笙笙跑了。

她一皱眉，脸也冷了下来，对我说：你在这里看着孩子，我找园长一起去看看。

我点了点头，继续安抚着哭泣的小男孩，好一会儿才让人消停下来。

委屈巴巴地靠在我怀里说：乔老师，笙笙好凶……我再也不要跟笙笙坐在一起了。

一个五岁的小女孩，只靠眼神就把同龄小男孩吓哭，这样的本事也真是少有的。

我轻声对他说道：默安乖，别难过，或许笙笙是有什么不开心的事情呢？比如说她家里发生了什么……所以很难过，才会这样子凶你的。

小默安抬头看着我，撇嘴说：可是笙笙她一直都这么凶，我每次跟她说话她都不理我的……我只是想跟她做朋友而已。她一个人看起来好孤单，我妈妈说了，孤单的人很可怜的……

我抱着他摸了摸他的头，说：老师知道，等找到笙笙，老师找她谈谈好吗？默安别难过，咱们继续画画吧，能跟老师说说你为什么要把大黄猫画成彩色的吗？

妈妈说，彩虹能带来好运，看见彩虹的人都会变得开心……我想画一只彩虹猫咪送给笙笙，让笙笙能够开心一点。

他在说这句话的时候，眼睛里盛满了纯粹的期待。

他很渴望跟笙笙成为好朋友，可惜笙笙并不远搭理他。

默安是个善良又柔软的孩子，我对他说：那等笙笙回来，老师陪你一起把这幅画送给她好吗？

默安亮晶晶地看着我，喜笑颜开，点头如小鸡啄米一样。

把人安抚好了之后，我就继续给小朋友们上课，挨个让小朋友们说一下自己画这个大黄猫的想法。

结果证明，小朋友们的想象力真的是无穷无尽的。

差不多将近二十分钟后，笙笙被一脸黑沉的林园长带了回来。

她就站在门口，压低了声音对笙笙说：如果你实在不想再在这里上学，我可以立刻打电话让你父亲过来。

笙笙惊恐地看了她一眼，之后垂下了头，咬着唇，双拳紧握再也不说话了。

林园长轻轻推了一下她的后背，她就低垂着头走回到了自己的位置上。

乔老师。

林园长喊我出去。

我走了出去后，林园长对我说：你上课的时候也多注意一下笙笙的一举一动，这孩子的脾气实在是太古怪了。要不是校门锁着，她估计早就跑出去了。刚刚我和李老师去找人的时候，发现她站在围墙下发呆，好像在思考要怎么爬出去，都不知道从哪里搬来一张凳子……

林园长非常头疼地揉着太阳穴。

我冒昧地问了一句，笙笙是不是家庭有些问题？

林园长转头看着我，那眼神带着几分复杂，欲言又止，最后只得叹了叹气，说：一言难尽。总之，我已经通知过所有老师密切关注笙笙的举动了，一有问题，你可以直接给我打电话。

我说好，林园长才又看了一眼笙笙，转身离开。

我站在门口，看着默安小心翼翼地把自己画的彩色大猫咪推到了笙笙的面前，小心翼翼地说：这个送给你……你别不开心好不好？笙笙，你能和我做朋友吗？

笙笙低头很认真地看着眼前的画，然后拿了起来，直勾勾地盯着默安看……

第81章 她也是个可怜孩子

这一次她没有推开他，也没有冲他发火。

而是不像个同龄孩子似得嗤笑了一声，略带讽刺地说：画得真丑。

默安扁了扁嘴，委屈地好像马上就要哭出来了。