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带头的王钰露出一个甜滋滋的笑容：老师，我们想选出最恐怖的音乐，老师你知不知道什么音乐最恐怖？

柯老师摇摇头：抱歉，这个我就不清楚了。

王钰也不气馁，立马举起手里的书：没事的老师，你可以从这里面挑出出恐怖的音乐！

柯老师被突然怼到自己眼前的书吓了一跳，下意识拍了拍胸口，看着王钰期待的小眼神，实在不忍心拒绝，只好点了点头：行、行吧，我帮你们看看。

柯老师接过书，刚翻开，王钰就又凑了上前说道：老师。我们选了几首歌，你能不能吹出来，让我们听听？我们看看到底哪首歌最恐怖。

柯老师翻开书：可以呀，曲子不算多，不过你们为什么要选恐怖音乐？

王钰一脸正义地说道：我们想吓一下那个坏人。

教少年班之前就已经听了两节校长的教育课的柯老师从来不干涉学生的行动，只是点点头：行，你们只要注意安全就行。

柯老师先回办公室拿了一下口琴，看着手里的口琴，他感慨道：当初我学口琴的时候跟你们差不多大呢。

说完，他便按照音乐书上的谱子开始吹起了口琴。

别看口琴这么小小一个，也别看柯老师这五大三粗的模样，他吹出来的音乐还真不错，有点阴森森的感觉。

小胖忍不住靠近王钰，一首歌结束之后，他搓了搓胳膊，小声嘟囔道：我怎么感觉这实验室凉飕飕的。

柯老师听到这话哈哈大笑：那就说明我吹成功了。

沈晓兰满意点点头：不错，这首不错，咱们这么多人待在一起，小胖都觉得害怕，那坏人大半夜岂不是更害怕？

胖立马反驳，脸涨得通红：我那不是害怕！我就是觉得有点凉而已！真的不是害怕！

柯老师笑呵呵地摸了摸两人的头，又开始吹剩下的几首曲子，每首曲子都带着阴森感，给小胖吓得不行，直接抱住了阳气最重的夏正阳。

听完所有的曲子，王钰摸摸下巴：柯老师吹得真好！老师，你认不认识其他会乐器的人？我们也想看看别的乐器吹出来怎么样？还有，你认不认识会唱戏的人？我们还想找找会唱戏的人。

柯老师挑眉：那你是问对人了，我爸他就会唱戏，他还会拉二胡。

哇！柯老师，你爸爸也太厉害了吧！

柯老师，你们是音乐世家！

我知道二胡！我们那吃席有时候就会用二胡！

王钰星星眼看向柯老师：柯老师，你爸爸好厉害，可不可以带我们去看看你爸爸？

柯老师温和地笑了笑：当然没问题啊，等实验课下课我就能带你们去。

学生们欢呼：好耶！

接下来的时间里，学生们也不想做实验了，都围着柯老师问东问西，柯老师也很耐心的一一回答。

好不容易等到实验课下课，孩子们立马围了上来，催促着柯老师：柯老师柯老师，快走快走！我们去你家！

柯老师回办公室放了一下东西之后，就立马带着一群孩子回家了，路上回头率非常高。

出了学校，大家才发现柯老师多么受欢迎，回家的路上，一直有源源不断的人朝柯老师打招呼，柯老师也可以准确叫出那人的名字，并和他们寒暄两句。

王钰仰起头好奇的问：老师，你怎么认识这么多人啊？

我从小在这附近长大的，那肯定认识啊，都是邻居。柯老师停下脚步：到了。

大家看向眼前的房子，不大也有些破旧，但是还是要比盛老师的老破小好得多。

王钰迫不及待向前走一步：走！老师，咱们进去吧。

柯老师推开门，迈步进去，一进去就大喊：爸！妈！我回来了！

一个头发花白、脸上带着和蔼笑容的老人，从屋里走了出来：回来了啊，你妈出去唠嗑了。

柯老师笑呵呵，指着后面的人说：爸，你看，我带了谁回来？

柯爷爷看着他后面乌泱泱一群小孩，惊讶：怎么这么多小孩？

都是我的学生，柯老师放下手里的包，招呼大家：来，随便坐，家里没有那么多凳子了，委屈你们挤一挤了。

学生们很礼貌的跟柯爷爷打招呼：柯爷爷好～

柯爷爷笑呵呵的，和柯老师脸上的笑容一模一样：你们好啊，你们好啊，这么多人来做客，你怎么不早说，你妈早上买的菜估计不够啊。

王钰连忙挥挥手：柯爷爷，我们不吃饭，我们来这就是听说你唱戏和拉二胡很厉害，我们想听你拉二胡和唱戏。

柯爷爷被孩子们夸得心里美滋滋的，笑着说道：哎，那你们还真有品位。现在还听戏曲的人可不多了（主要是不让听）。二胡，我得先去翻一翻，忘记放哪了。

没过多久，柯爷爷就从里屋走了出来，手里抱着一把二胡，二胡的琴身已经有些陈旧，琴杆上的木纹清晰可见，看得出来用了很多年了。

王钰赶紧把音乐书放到柯爷爷面前的桌子上，指着上面的曲子：柯爷爷，这几首曲子是我们想听的，你能拉吗？

柯爷爷笑着说道：简单，不过好久没拉二胡了，都有点手生了，你们可别笑话爷爷啊。

王钰连忙摇了摇头，一脸认真地说道：不会不会，柯爷爷，您肯定拉得很好！我们都相信你！其他孩子们也纷纷附和道：是啊柯爷爷，我们相信你！

柯爷爷笑了笑，不再多说，把二胡放到腿上，调整好姿势，又看了看桌子上的谱子，深吸一口气，便缓缓拉动了琴弓。

开始，二胡声还有些生疏，旋律也有些断断续续，柯爷爷皱了皱眉头，停下琴弓，揉了揉自己的手指，反复调整了几次，慢慢找到了感觉。

最后，当他再次拉动琴弓的时候，二胡声变得流畅许多，低沉幽怨的旋律，从二胡里飘了出来，比柯老师用口琴吹出来的，还要阴森、还要吓人，仿佛有一股寒气，不知从哪里散发出来，弥漫在整个屋子里。

刚才还叽叽喳喳的屋子，瞬间变得安静下来，孩子们都屏住了呼吸，一个个都睁着大眼睛，看着柯爷爷，脸上露出了几分害怕。小胖更是吓得浑身发抖，连忙往沈晓兰身边凑了凑，紧紧抓住了她的胳膊，连大气都不敢喘。

柯爷爷闭着眼睛，完全沉浸在自己的二胡声里，旋律缓慢而幽怨，仿佛在诉说着一段悲伤而恐怖的故事，听得人心里发毛，浑身起鸡皮疙瘩。

一首曲子拉完，柯爷爷睁开眼睛，放下琴弓，看着眼前的孩子们，笑着问道：怎么样？孩子们，爷爷拉得好不好？有没有吓人的感觉？

孩子们这才回过神来，王钰率先鼓起了掌，脸上满是崇拜，兴奋地说道：拉得真好！柯爷爷，你拉得也太好听、太吓人了吧！和我想象中的一模一样，甚至比我想象中的还要吓人！

她看向其他人：来，现在咱们举手选出最恐怖的曲子！

最后大家全票通过了二胡的一首曲子。

王钰满意地从待办事项上划掉一条，她看向柯爷爷：柯爷爷，柯老师还说你会唱戏，柯爷爷，你会不会唱那种幽怨吓人的骂人的戏啊？就是戏曲里，那种声音细细的，带着阴森的骂人的话，不是那种很凶的骂人，是那种幽怨的、吓人的骂人，你会唱吗？

柯爷爷清了清嗓子，调整了一下语气，便唱了起来。他唱的是一段鬼旦戏，声音尖细而凄厉，拖着长长的调子，语气里满是哀怨和愤怒。

虽然听不出来唱了什么，但是大概听出来不是什么好话，王钰点点头：没错没错！就是这种感觉，柯爷爷，你再唱几句‘还我命来～’’不得好死～’这样的话。

柯爷爷哈哈大笑起来，点了点头说道：行！没问题！孩子们，你们想听，爷爷就唱！

说着，他便再次清了清嗓子，用那种幽怨、阴森的调子，缓缓唱了起来：还我命来～还我命来～你这恶人，不得好死～不得好死啊～

王钰和少年班的孩子们十分兴奋：没错！没错！就是这种感觉，柯爷爷，就算不配背景音乐，你就已经唱得很厉害了！

王钰又在本子上划掉一条待办事项：搞定！接下来，咱们要做好静音遥控飞机和录音机，做完之后，再来把柯爷爷的声音录下来。

一群孩子来也匆匆，去也匆匆，柯爷爷还想留他们吃个晚饭，但也被拒绝了，他们急匆匆地回实验室了。