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('那就听我爹的。下放人员跟咱们又没什么关系。

嗯。咱俩就记住你爹的话就可以了。

陈巧玲嘴上说着，心里却有点犯嘀咕，要是这个下放人员和她们没关系，树德哪儿犯得着专门托梦说这个呢？

想着想着，她打了个哈欠，睡着了。

这一觉睡得很沉，第二天早上醒来，梦境中的内容却依旧十分清楚。

陈巧玲越发觉得自己遇到了灵异事件，更坚定了听宓树德的话，和下放人员划清界限的想法。

娘俩起床，简单吃过早饭，把自己收拾整齐，就出门去学校了，临走还没忘了把宓树德的牌位收起来藏好。

学校里有个钟表，陈巧玲的工作就是看着钟表，按时打铃，提醒孩子们该上课了、该下课了。

学校一共三个老师，一个负责一二年级，元初负责三四年级，还有一个负责五年级以及其他一些学校事务。有一位校长，他只负责学校的管理和思想引导，不具体授课。

原主虽然不是天赋卓绝的人，但是她踏实认真，为了当好老师，颇下了点功夫，不但跟本校老师学习，去旁听了他们的课，还跑去外校取经，甚至专门去过县城，听了几堂县中心小学的老师的课。

所谓干一行爱一行，既然当了老师，就要好好当。

元初回顾了一下原身的教学情况，又结合自己的经验适当加以改进，带三四年级两个班而已，轻轻松松啦~

第633章

一天的课上完，元初就觉得短时间内在农村小学当个老师也挺好的。

这群小孩都很听话。尊师重道这一块真是没的说。

她因为要带两个班级，给一个班级上课的时候，就给另一个班级安排自习。

期间，他们校长也会到上自习的班里去巡视一下，确保孩子们都在完成老师布置的任务，而不是嬉笑打闹。

以前原主会给他们布置一些抄写、计算之类的任务。元初又给他们增加了一些阅读、背诵、讨论、写作的内容。

她会在黑板上留下漂亮的板书，让学生轮流站在讲台上领读，每个人都有机会。

学校里还有实践课，教室门前的空地都被开垦了出来，里面种着白菜，等长得差不多了，每人抱一棵回家。

五年级教室前面是个方形大坑，之前里面种着莲藕，前段时间刚刚收完。

坑是学生和老师一起挖的，收莲藕的时候也是大家一起收，收完了大家一起分，每个人都弄一身泥。

大人孩子干这些事情都很带劲。明年开春还要接着种。

下课了还能和孩子们一起跳绳踢毽子丢沙包，把一群小孩虐得吱哇乱叫，但是又都比平时更加兴奋。

在他们眼里，大人是不会玩的，只会干正事。

现在看元初玩得这么好，简直震惊极了，没想到老师也会踢毽子！

什么话呀！老师也有过像你们这么大的时候呀。

那校长也会吗？

在一边站着看热闹的校长嘿嘿一笑，小时候肯定是会的，但是长大了，就没那么灵活了。骨头都硬了，人也僵了，腿不好打弯，跳起来就膝盖疼，不行喽。

元初老师就行！

你们元初老师年龄不大呀。

孩子们又看向陈巧玲和另外两位老师，他们三个连连摆手，理由和校长差不多。

其实就是包袱重，觉得自己是大人了，跑跑跳跳的不稳重，得端着点架子。

校长跟陈巧玲说：咱们学校正好差个体育老师，初初和他们这样玩，就相当于给孩子们上体育课了。

陈巧玲：……她这就是玩。

也能锻炼体力。回头我弄个石磙子来，让大家伙轮流拉，练练劲。

陈巧玲：……

元初正在抡大绳，闻言便道：您可别把谁的干娘给拉来了。

校长：……

小孩生下来之后，为了好养活，经常认个干娘。这个干娘可能是一个石磙子，或者是家门口的一块大石头。反正不是个真人。逢年过节的时候，还得给这个干娘上炷香、上个供。

大队有好几个石磙子，长得都差不多，但偏偏大家就是能认出来，哪个是哪个的干娘。

校长挠头，封建迷信依旧无处不在。但这玩意也没什么危害，大家都不说什么。

而且，你要是不让认干娘，小孩要是夭折了，这个责任谁来担？当然，认了干娘小孩也有可能夭折，但那个时候，大家就会说这就是孩子的命，人间留不住他。

有个小孩说：打谷场东南角那个是我的干娘，别把她拉来了呀。

校长：……那算了吧。

元初给他提建议：您还不如去找找民兵队，让他们来给孩子们上上课，教点实用的。他们不是会拉练、打拳什么的吗？来给我们上几次课，孩子们学的差不多了，我们自己练着玩就可以。

这个主意好！校长笑着答应，又突发奇想，说不定我们可以去找找县里的武装部，让他们派个战士过来给我们上上课。军民一家亲嘛！孩子们又是祖国的未来，他们参与培养一下，应该也没问题。

您还认识武装部的人呐？