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话说完，凌之辞意识到了不对，他明明处于隐身状态。

所以这个同学约摸是把自己当鬼了吧，还是一个行侠仗义的好鬼！

哈哈哈哈哈哈！真的存在啊！太可笑了！顾安突然大笑起来。

雨水冲击右肩伤口，混着血的雨顺着身体流淌到地上，顾安跪坐在血水中，大笑着，眼睛却在流泪——或许只是雨水进了眼睛。

？

这不是感谢救命恩鬼的样子吧？她怎么这样？高兴疯了？不会也要入魔吧？

凌之辞赶紧离顾安远点。

远处封典朝一个方向不懈进攻，发疯魔怔的人不会有如此明晰的方向和目标，一定是有人——巫随与关东引诱。

凌之辞也往那个方向去。

这边。凌之辞见一个办公室没有人类，掏出手机一番操作，成功控住室内教师机器人，让同伙带人进来。

哎哟！关东先是被工位端坐的机器人吓了一跳，后面反应过来：它们都不动了，机器真是容易出故障。话说我们挺幸运啊，总是遇上机器故障。

凌之辞喜气洋洋：是因为有我在啊！

封典被打晕平放于地，凌之辞收起喜气，担心问：他怎么样，还有救吗？

关东：其实没必要……

怎么才能救他啊？有我能帮忙的吗？凌之辞没注意到关东，连连问。

巫随叹气，针叶化针扎进封典脑门：不是自主入魔，有救。给我五分钟。

丝丝缕缕黑气顺针溢出后消散，封典逐渐正常。

凌之辞四周打量，见所有机器人桌上都放有一沓练习册。

rz教辅？凌之辞随手翻开一本看。

什么是机器？为什么要发展机器？怎么发展机器……不全是要回答这种问题吗？编那么多题目做什么？真是书如其名，好弱智的教辅。

问题应该不会真的如此弱智吧。凌之辞想，特意翻开另一本看后面答案——竟然真的是弱智答案，标准化、模板化、一堆套话，虽说题目加了场景、结合了实事、要求结合材料，但随便拎出一个小ai，照样能完美回答。

这种问题应该交给机器解决，而不是作为人的考核，设计出这种问题的真是有病……不，这种问题根本不需要设计，给ai下个指令就好。

呦！弱智教辅还一下教好几科。凌之辞乱翻，怎么那么多题都要假设……我当年考试的时候要是有假设多好。话说正常学生学这些就行了吗？不用制潜艇造火箭做智能机器吗？

凌之辞嘟嘟囔囔，为当年的自己打抱不平。

你们是什么人！是不是要害我的学生！

一声厉呵乍传，凌之辞手中书没拿稳，啪叽掉到地上。

女人眼神犀利，盯向凌之辞：你是来害我学生的！你要毁掉我学生的教辅，让他们学习不了！你要毁了我的学生！她扯嗓子嘶喊，脖间青筋暴起。

入魔了入魔了。凌之辞下意识握牌，匆匆跑到巫随身边。

没入魔，只是有些魔怔。关东也紧张，这位大姐，你冷静。我们不是坏人。

关东一动作，露出晕倒在地的封典和正拔针的巫随。

啊——女子一声尖叫，你们害了我的学生！她身躯瘦弱如蒲柳，却爆发出惊人的力量，英勇上前，一巴掌扇歪关东，一手扯飞凌之辞，一脚踹向巫随。

巫随闪身一躲，灵巧避开，他看向苦唧唧捂脸的关东、泪蒙蒙揉发的凌之辞，默默移开眼神，冷冽望女人。

女人不管不顾，扛起比自己还高大的学生跑出办公室：不怕，不怕，老师带你找医生。

一枚针叶急飘进女人衣兜。

什么人啊？凌之辞头发被揪，疼得龇牙咧嘴，对女人意见不小。

她是魔，身上有人命。巫随推翻关东先前说法，目前看来危险性不大，不会伤害学生。

这还不危险？凌之辞震惊。

我感应不到她身上的魔气，不是太强就是太弱。应该是第二种，否则你……关东指凌之辞，又指自己……我，一个头发没了，一个脸皮没了。

老师是魔，学生是魔，地底下有妖居住，校内有吃人大老鼠游荡……这还学什么啊？能活下来就不错了！凌之辞吐槽。

三人离开时，凌之辞眼睛瞟过地上教辅：等等。他捡起教辅放好，鬼使神差地，他顿在原地不动了，教辅好像有问题。

巫随、关东不疑有他，返回办公室。

刚刚我翻了两本教辅，当时没注意，现在却觉得可怕。凌之辞从各个办公桌上随手拿了十几本教辅，一一摊开放在地上，你们从前往后翻，会发现原本各有特色的字体越发相像，最后已经与教辅所用字体完全一样。一个两个可以说是勤加努力的结果，但是所有学生都能做到这样吗？

而且，变化的阶段完全一样，都是在第三章 的练习开始趋于相似，在第七章结束变得完全相同，这之后就全部像是机器统一打上去的字体了。