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入七窍。 待茶香慢慢在口中散去，回甘之味在唇齿间浮现。 叔孙通闭上眼睛品尝，片刻后笑道：没想到这茶叶经过炮制后，竟然这样美味，让太子见笑了。 扶苏摆摆手：每个人都有第一次吃到的东西、见到的东西，有什么可见笑的。叔孙先生，我今天在朝会上接了个活儿，要为大秦创立教育部，平时会有一点点忙。 扶苏有点为难，他觉得自己没办法像跟着荀卿一样，找固定的时间去上课。 叔孙通瞬间明白了扶苏的言外之意，他小心将玲珑小茶杯放下，若说教导太子读书，臣是万万比不上荀卿的。但若只是教导太子礼仪，臣以为不需要固定时间去授课。 扶苏脸上的愁色顿时消散，仰脸看着叔孙通，满是期待。 叔孙通好似看到了一团面团，手指搓了搓茶杯，笑道：若是太子不嫌弃的话，臣不如跟着太子一起做事？或许臣也能帮太子创立教育部。在做事的时候，臣随时指点太子礼仪。 扶苏一击掌，哦！就像茅焦一样吗？他就是跟在我身边，随时记录我做事，偶尔提提意见。W?a?n?g?阯?F?a?布?页??????μ???ē?n?②???２?５???????? 叔孙通看了一眼门口的茅焦，若以茅焦的身份来论，那他就是默认放弃做太子的老师，而是做太子的谏臣了。 太子老师和太子臣属之间的地位相差甚远。 若是为了名声好听，选择成为太子老师是最好的。哪怕平时端坐在书房里，教不了扶苏什么，什么活都不干，出去一说也会让人高看几眼。 但若是想在太子面前做实事，那么保持臣属的身份，反而更能发挥出自己的能力。而陪太子创立教育部，明显就是一个发挥能力的好机会。 叔孙通没在心里纠结多久，便点头笑道：正是如此。臣可以一边帮太子做事，一边指点太子礼仪。臣资历尚浅，还当不上太子半个老师。 扶苏歪着头，感觉叔孙通话里有话。 刘邦变出一把枣核，对准叔孙通的发冠投篮，有一下没一下，叔孙通想要跟你一起建功立业，不想躺平当太子的名誉老师。 当扶苏的名誉老师固然好，可以躺平领工资和好名声，却没有什么建功立业的机会，叔孙通又不像荀卿能教扶苏太多东西。 扶苏恍然大悟，佩服地看着叔孙通：叔孙先生真是热爱工作呀。大秦就需要这样的人才。 叔孙通笑了笑，默认了扶苏的话。 叔孙通将宽大的儒袍衣袖叠了叠，压在膝盖上。 他生活在儒生很多的地方，平日里也有很多儒生看不惯他的作风，甚至在得知他赴秦做官的时候，没少被那群儒生堵在门口骂。 尽管秦国现在的名声已经好转很多了，但秦国表面依旧还是重视法术而非儒学的。叔孙通自甘堕落跑到秦国去做官，引起了一部分保S.J.Y守的儒生不满，认为他为求名利抛弃了儒学。 叔孙通听多了那些骂声，却并未理会。夏虫不可语冰，井底之蛙不可语海，燕雀安知鸿鹄之志？ 鲁国旧地的儒学再兴盛又能怎么样？这地方早晚会被重视法术的秦国吞并，难道所有儒生要一起抱团固守在那里，等着儒学消亡吗？ 当年墨者之学风头无两，在很多国家都非常受欢迎，可如今呢？还不是慢慢被人抛弃了？ 叔孙通冷眼看过去，儒学存亡只在朝夕之间。 他要救儒学，所以他要为秦国太子做事，剔除不被秦国接受的那一部分儒学，将剩下能被秦国接受的儒学和礼法结合起来，融入秦国。 儒学想要继续存活，就必须变通，必须改，必须合时宜。叔孙通不管别人怎么骂，他知道自己要做什么。 叔孙通和荀卿聊过，未来秦国一统四海，必定会重修礼法。那就是他将儒学融入秦国的机会。 而现在大秦太子要创立教育部，叔孙通的机会提前了。 叔孙通露出一个笑容，两个小酒窝若隐若现：臣定会竭尽所能帮太子创立教育部。 扶苏盯着叔孙通的酒窝看，好呀，明天我会在东宫开会，组建一批创立教育部的人手。叔孙先生可以过来。 小太子那一双水汪汪的眼睛纯净透彻，就那样赤诚地看着他。叔孙通一时不敢对视，将目光转移到桌案上的小吃上。 扶苏跪起来，给叔孙通抓枣子：这个很好吃哦。 叔孙通对着扶苏瞧了半天，终是过不去心里那道坎，他不是一个真正的君子，却也做不了彻底的小人。 叔孙通温声提醒道：太子不询问大王的意见吗？臣是儒生，若是臣参与创立教育部，难保不会渗透儒学。 我知道呀。扶苏道，我既然选择让先生加入教育部，就做好了这个准备。我要创立的教育部，不是法士的一言堂，也不是儒生的传道地。我希望能集百家之所长，为大秦培养出最好的人才。 叔孙通怔住。 一缕阳光从上方的小窗移进来，恰好照在了扶苏的头顶，把小孩儿脑袋上的珍珠发饰照得似在发光。 扶苏双手摊开，大大方方地任由叔孙通打量：秦国一统四海后要走什么路，我和阿父都在摸索，但总归不会只信一家之言。叔孙先生能让我采纳多少儒学，就要看您的本事了。反正我是只取适合秦国的精华，不取不合时宜的糟粕。 良久，叔孙通轻叹，大秦有您这样的太子，天下百姓也终于有了一个长久统一稳定的安身之国。 扶苏往前一探身子，胳膊肘撑着桌案，直逼叔孙通：叔孙先生不要只是夸我，为何不说说自己的真心话呢？那么叔孙先生怎么想呢？ 叔孙先生是想将教育部当成儒学传道处，还是想用儒学与百家之学一起组建一个利国利民的教育部呢？ 叔孙先生来秦为官，是想为一己之私？还是想为天下生民呢？ 叔孙通被一句又一句逼得往后躲避身子，知道扶苏最后一句话落下，宛如在他心里那片平静的湖水里砸下一颗大石头。 石头落下，涟漪泛起，湖面再也无法恢复平静。 扶苏扶着桌案起身，站在阳光中：我听说过一句话，觉得很不错，也想将它刻在教育部官署的门口，成为教育部官吏的警言。 叔孙通不自觉地跟着扶苏的话走：是什么警言。 ‘为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。’ 叔孙通在唇间低声默念，过了许久，他忽然笑了，笑声越来越大。 他忽然起身，甩了下宽大的儒袍衣袖，对扶苏深深地拱手行礼：臣受教了，日后定会竭尽所能用一身所学助太子、助秦国、助天下生民。 扶苏隔着桌案，托起叔孙通的手，扶苏与先生一道。