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但高老师的文学气息也只是体现在上课时的严肃，面对每日消耗青春不干正事的学生，明哲保身保护血压才是第一要事，因此他平日里身上散发最多的是烟味。

比如说此时此刻，杨暄离他还有几米远，已经被这浸染了数十年的老烟枪冲击了一下，他没忍住揉了揉鼻子。

杨暄，高老师把茶杯放桌子上，开始拎着暖壶往里面倒水，我当你这些年班主任，也没正经找过你谈话，以前是找不到你人，想聊都没得聊，最近你在学校待的时间长，好不容易逮着你，今天咱俩就聊聊。

杨暄问聊什么。

你的打算，你的未来。

杨暄没忍住笑了一下，带着浓烈自嘲含义的。

高老师捕捉到了他的笑容。他的目光藏在反光的镜片后面，他在打量他，但不是自上而下的。

很久没有长辈用这种目光看自己了。

在这种目光下，杨暄突然就涌现一些细微的倾诉欲，他最终选择开口：老师，我觉得吧，在我身上讨论这个，不太有意义。

高老师听到这个回答，直起了身子，但也只是继续看他，示意杨暄继续说下去。

我前几天看了一下模考成绩，不光看我自己的，也看了整个班同学的。

嗯，对方问，有什么发现和想法？

能过本科线的，也就一两个人吧。本来咱省上学竞争就激烈，这个地方的教育水平就在这儿，哪怕我现在拼命去学，最后破天荒也不过就是上个三本。申请助学贷款后，每年还要交几万学费，我呢，也负担不起这个费用。

更何况，杨暄顿了顿，倾诉欲开了一道口，就有些拦不住的趋势，我没有这个动力。

怎么说？

都说知识改变命运，但这对我来说太遥远，以前我会觉得逃课赚点钱更实在，至少把钱捏在手里，能解决眼前的困难。现在我没有什么困难了，以后的日子，过一天是一天，退一万步来讲，我有手有脚，总不至于饿死。

高老师听他说完，沉默不语。

随后他端起了茶杯，喝了一口后，缓言道：大家都说知识改变命运，不错，目前仍然适用，但这其实是比较偏功利的想法，但显然，你目前没有这个功利性。

杨暄轻轻点了头，似乎是听进去了。

你刚刚说不至于饿死，高老师看他，语气并不严厉，所以你认为，学习是为了填饱肚子吗？

见对方没反应，他继续：那我换种问法，你认为活着就是为了填饱肚子吗？

杨暄迟疑了。

你有在乎的人吧？

杨暄睫毛动了一下。