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原本还不太介意，你这么一说，我忽然就介意了。

这样……戚檐将那纸杯给他送去，文侪就着他的手喝了半杯，随即抿住杯沿，轻轻仰了仰头，叫纸杯脱离戚檐的手——意思是叫他去忙别的，不用伺候他喝水了。

可那戚檐却笑笑，说：松开，我帮你放好。

文侪没法子，只好松了，谁料那戚檐方接过便唇贴杯地将余下的水给一饮而尽。

见状，文侪目瞪口呆，于是气急败坏骂他：你发什么疯？我不是说我介意了么？！

不一样啊。你介意喝我喝过的水，我可不介意喝你喝过的水！戚檐挑了挑眉，逗他，不会咱们文哥纯情到觉得这是间接……

我劝你同我说话三思而后行。文侪仰视着他，眼睛虽是笑得弯起来的，但那气势瞧着实在吓人。

戚檐于是含笑给嘴巴上了链子。

文侪方停笔要同他讨论那歌谣内容，广播声却又毫无征兆地响了起来。

敬爱的老师，亲爱的同学们，欢迎收听【今夜幸福故事】栏目，今天投稿人【开球】为大家分享的故事为——《牙楼梯》。

***

《牙楼梯》

黄腾最矮的一栋科学楼总共只有三层，可据住宿生亲眼所见，科学楼在深夜十二点以后会出现无人涉足的第四层。

尽管第四层每夜都会出现，却从未有人成功到达第四层，因为——通往第四层的，是由密密麻麻的带血人牙组成的牙楼梯。

将鞋子踩上去的刹那，粉红牙龈上长出的歪斜龅牙就会咬断入侵者的脚筋。

第88章

啧，这幸福故事到底有什么用……文侪搔着鬈发，回回编个新玩意来吓唬人。

文侪口中都嘟嘟囔囔，手倒是动得快。

【《牙楼梯》——开球】

戚檐拖了把椅子过来，中途莫名叫平地拌了一下。他诧异地把那地板瞧了一遭，这才把椅子摆正，歪了脑袋倚在文侪的肩头，说：文哥，给我讲讲那课间铃呗。

文侪把头略微低了低，冲戚檐笑问：脖子不舒服吗？是头太重的缘故吧？帮你拧下来？

已经断过一回啦，再断颈间就有两道疤了。戚檐没动，只是指了指文侪适才默的歌谣，轻轻拿脑袋蹭他，说，就给我讲讲嘛。

那话果然管用，文侪一听便没再哼唧，只抓起那记了歌谣的纸同他分析：这歌谣总体可以分作两段。

文侪自个儿其实也还没理清，然而将那几行字一扫，脑子已经转了几个弯。

这歌谣以我为主体，主要叙述内容还是绣花鞋，但是两段的感情基调差别很大。文侪也不管那同他请教的学生的接纳情况如何，只放心地一路讲下去，第一段总体情绪压抑，第二段亦然，差别在于第一段‘我’哭，而第二段他人哭，是他人觉得‘我’悲惨，而不是‘我’自己觉得。

戚檐的面颊贴着文侪的肩，文侪能感受到他嘴唇张合时皮肉的扯动以及说话时的震动。只见他略微思索，随即问：你说……这歌谣分段是按照时间顺序来进行的，还是它想表示的是，一段为表象，而另一段为现实？

表象与现实么……文侪拿笔头戳在腮边，思索着，此回阴梦中这种思路倒是常见，比如学校与俱乐部之间的转换之类……不过要是把这种分析思路套入这一歌谣中，解释起来应该是，表像是，‘我’穿绣花鞋遭受了很大痛苦，而现实却是‘我’对绣花鞋并非主动怀有抵触心理，即‘绣花鞋’所指可能并非负面象征……这难不成又涉及了偏见么？

戚檐的指节在桌上叩出闷重的响声，他说：倒不一定是偏见，我瞧这更像是误解。

他说着抽过那张纸：两段铃声之间似乎插了段间奏？

唢呐和锣。文侪简答。

唢呐既吹白事又吹红事。戚檐冲他一笑，你说它是在报喜还是报忧？

不管报喜还是报忧，拿这东西作为顺时间叙事的连接段，寓意将会变得有些别扭，那样讲的大概是一个人对于苦痛逐渐麻木的过程。文侪说，可如若咱们照着第二个思路走，报喜还是报忧，那还是不好说……

在文侪分析的间隙，戚檐敛下的双眼忽而斜向地面。只见地面上立着一根僵尸的青手指。他仔细一瞧，才发现那东西是从地里冒出来的。

戚檐咽一口唾沫，轻轻抬脚跺了跺地，只听空空一响。