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后来，她见了那书生一面，为他跳了最后一支舞。正尽兴时，灯光戛然而止。

又过了几秒，一条舞动的水袖出现在屏幕上，像是生命一样无止境。

没有人知道这个故事的结局。阿瑶是否还在跳舞？她放下了吗？赎身了吗？

她还爱他吗？

故事的结局大概只有阿瑶知道。

看完这个故事后，白意的心情很压抑，那是一种难以名状的感觉。关于爱情，她不懂，但只是觉得很同情阿瑶，并且偏执地认为这个书生真的不值得阿瑶付出那么多。

她自顾自地把结局认定为分离，并且认为，这对阿瑶来讲，是一次解脱。

白意想了想，还是决定给于老师打个电话请教一下这个问题。尽管这段剧情对她的舞蹈动作没有什么太大的影响，但她还是想弄明白，自己究竟该带着怎样的情绪投入到这段舞蹈中。

大学已经放假，但于老师没有休息，还在带高中的艺考生。

于老师的声音很清脆，永远带着精气神，白意，你的身体恢复的怎么样？

好多了，于老师，我有一个问题想请教您，您现在方便吗？听到于老师那边正在上课的声音，白意礼貌问道。

于老师：你说。

我看了《袖吟》的视频，也了解了这段舞蹈所呈现的故事，但是我想不明白，这段故事的结尾该是什么样子的？艺妓和书生在一起了吗？白意迫不及待地将自己的疑问全都抛出来，她太想知道答案了。从看到视频的那一刻开始，阿瑶便不再是视频上的那个舞者了，而是变成了白意的朋友。她关心她，也担心她。

你觉得呢？于老师没急着回答，反而想听听白意的想法。

于老师知道现在的年轻人感情经历很丰富，对一些事物的看法也很新颖，常常有很独到的角度和见解。于老师不排斥年轻人的新想法，反而觉得这些新奇的见解能赋予舞蹈新的生命。

谁说人一定要按照同一种方式活呢？

白意摇了摇头，想到电话那头的于老师看不到，于是开口，我觉得没有，这段感情对艺妓来讲太不公平了。

于老师：你希望是分开吗？