高松然平淡地接话:嗯,我知道的,因为这个,你也对自己不太自信。
杜寒点头,又告诉高松然,加入电台广播社,不光是想得到口语方面的专业指导,也是想逼自己一把,看看这么烂的自己,到了大家口才都极好的群体里,还有没有一丝希望了。
在这么厉害的群体簇拥下,说不定也能提升一点自信呢。
可,可是,今天的事情,证,证明我,我大概的确没,没希望了吧……
透过杜寒低垂的眼帘,高松然从杜寒的眸子里捕捉到一丝幽光。
这光极弱,好像风一吹就要灭了。
带着一根散发幽光的蜡烛,杜寒戴月披星,跋山涉水,都不忘了为它遮风挡雨。
可今天,杜寒又犹豫了:让这弱小的蜡烛继续燃烧,到底还有没有意义?
第82章
从杜寒的讲述中,高松然知道,杜寒加入电台广播社,练习口才是其次,更重要的是对自己进行一次心理上的休克疗法,希望不破不立。
这未尝不是一次勇敢的尝试。倘若能在这样的环境里学到有用的技巧,或者能在广播社遇上乐意相帮的贵人,也会提升杜寒的自信心。
可惜,杜寒本就因此感到自卑,心理并不强大。猛药急灌是一种赌博,病人有可能起死回生,但也有可能因为虚弱的病体无法承受药性,直接翘辫子。
今天的遭遇事与愿违,再次打击了杜寒的积极性。
学习教育心理学时,高松然接触过一些所谓问题儿童的案例,先天不足,后天也缺乏正确引导。
这些孩子遇到严重打击他们自信的事,好一点的当耳旁风,浑不在意;次一点的浑浑噩噩,意志消沉。
最担心的就是将先天不足内化,最终变成一块无法去除的心魔。他们痛恨自己的毛病,乃至痛恨自己。
所以,在广播社社长骂人的声音响起时,高松然第一反应是要保护杜寒,不能让他冲动之下做傻事。
现在,杜寒平静了下来,高松然第二步不那么紧急的任务,就是让他悦纳自我,重塑自信。
虽然不知自己的办法好不好用,高松然还是决定试试。
杜寒,你的口吃,是在和别人说话的时候比较严重,还是在你独处、自言自语时,也会口吃?可以不急着回答我,仔细想想。
杜寒闭上眼睛,嘴里咕哝起来,好像正在演练高松然所问的自言自语。
关于《我,班主任,被迫营业》的最新评论
书迷小李
这本书的设定太棒了,人物关系错综复杂,每次阅读都让我充满期待,简直是不可自拔!
2024年11月29日 11:00
追书小王
情节发展让人激动,每个转折都很意外,让人忍不住一口气读下去,实在太精彩了!
2024年11月29日 12:30
小说迷小陈
人物塑造非常出色,每个角色都有鲜明的个性,尤其是主角的成长,让人感同身受。
2024年11月29日 13:45
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