他知道,自己对那些练习里的歌谣早就烂熟于心,肌肉都产生了记忆,可是日常和人交流往往都是一瞬间的事情,怎么可能像做练习一样呢?
还有的老师,大概是传//销机构的亲传弟子。科学发声的方法没教几招,却成天让杜寒对天高吼:口吃不可怕!我能战胜它!
这种方法,在杜寒看来太过荒谬,甚至给他带来了一些心理阴影。
杜寒家住在城市里最常见的那种老小区,想要对天高吼,势必招来无数邻居的侧目。
对杜寒而言,如果光是邻居嫌吵也就算了。更可怕的是,高吼的内容实在令人羞耻又尴尬——这样做,岂不是让他在全世界面前宣告:大家快来看呀,我有口吃吗?
但是,为了尝试各种可能,杜寒一边流泪,一边试过这个方法。
结果,小区里一些孩子,即使和他不在一个学校,都知道了一件事:小区里有个孩子是个结巴,每天都要在小区里大喊大叫。
有时候,这些孩子掐着杜寒去楼下高喊的时间,也跑去小区广场上,围在杜寒身边,学他的样子一起喊。
就连一开始强势鼓励杜寒尝试这个方法的杜爸爸,都觉得有点丢不起这人,更遑论本就有些自卑的孩子了。
到最后,杜寒还是以你再让我去这家机构,我就从这6楼跳下去来威胁爸妈。这才停止了每天对天大喊的耻辱经历。
这些机构、这些所谓老师的共性,是让杜寒时时刻刻都铭记一个事实:我有口吃,我必须解决这个问题。
口吃这两个字,本就让他背负了这个年纪不该承受的心理压力。再让他每时每刻都想着这两个字,杜寒心里不崩溃,谁崩溃呀?
崩溃的总不会是连资格证都不知有没有的所谓机构,所谓老师吧。
而高松然告诉他的办法,似乎完全无视了他口吃的这个毛病。这也不叫麻痹他的思维,骗他说你没有口吃,你就是个正常人。
高松然教他的演讲练习方式,放在任何一个普通孩子身上都适用。脸皮稍微薄一点的孩子,在公众场合上台演讲都会觉得紧张,都会心跳到嗓子眼,都会以为自己手脚不受控制。
可是,演讲的人从来没有站在观众的角度审视过自己。
就算把真正的观众告诉他们,你看起来并不紧张,演讲者也会私下揣测,这是观众在安慰自己。
我自己感到那么紧张,我还不知道吗?
实际情况却截然相反。
排解了无谓的情绪,只剩下因为口吃带来的不流利,似乎也让杜寒心中释然。口吃暂时无法改变,那就不去多想——把剩下可以控制的部分做好。
而且,和那些唇部操发音练习不一样的是,杜寒今天反复练习的是他自己写的英语演讲稿,内容也是他自家阳台——属于杜寒的角落。
关于《我,班主任,被迫营业》的最新评论
书迷小李
这本书的设定太棒了,人物关系错综复杂,每次阅读都让我充满期待,简直是不可自拔!
2024年11月29日 11:00
追书小王
情节发展让人激动,每个转折都很意外,让人忍不住一口气读下去,实在太精彩了!
2024年11月29日 12:30
小说迷小陈
人物塑造非常出色,每个角色都有鲜明的个性,尤其是主角的成长,让人感同身受。
2024年11月29日 13:45
每日更新内容:关于《我,班主任,被迫营业》的最新评价,敬请期待明天的评论!