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她林知韫真的甘心吗？

她好像不甘心。

意识到得太快，以?至于林知韫稍稍有?些恍惚。

第二天刚下课，林知韫照常去3班门?口等她，却见她冲她挥挥手。

意思是请她先?走。

只见顾澜清身边围满了?问题的学生，林知韫一眼就看?见了?裘木娜。

难道回办公室讲题不可以?吗？非要下课后留在教室里讲么?？

林知韫也没止步，径直转身回了?办公室。

等上课铃响，要上下一节课了?，顾澜清才?优哉游哉回了?办公室。

你们班同学学习好积极。

顾澜清轻轻点头，继而安慰她：你们班同学很体?贴你。

可能是觉得你上课就已经很辛苦了?，下课就不来劳烦你。

林知韫忽而意识到了?一个问题，为什么?我们班同学不来问我题啊？

莫非是...她给同学们的印象过于高冷，或者不好讲话？

一下课，裘木娜又来找顾澜清问题。

她刚一进门?，林知韫也直接注意到了?她的身影。

她怎么?又来问数学题，不学其他科目吗？

林知韫直接问出了?口：裘木娜同学，你其他科目成绩怎么?样？

顾澜清的眼神一黯，韫韫果然还是关心裘木娜。

裘木娜思考了?会儿，尝试着答了?句：还可以?。

还可以?是什么?程度？林知韫显然想知道她的具体?情况。

顾澜清心里更?是难受。

裘木娜认真思考后，答道：正常情况下，语文120，英语125，理综240的水平。

这些科目的分数都是还不错的水平，甚至算得上是比较拔尖的水平。

林知韫紧接着问道：那你数学呢？

105左右。

林知韫了?然，原来她是因为数学成绩一般才?老是来找顾澜清问题的。

不知道的还以?为她喜欢她呢。

好好学习。林知韫轻声叮嘱。

意思是，不要想其他与学习无关的事?情。

裘木娜定定点头，谢谢林老师，我会的。

这一切落在顾澜清眼里，她却以?为是林知韫在关心裘木娜。

跟她单独说?好好学习，这是其他同学很难从林知韫口中得到的叮嘱。——她向来是习惯于跟学生保持距离的。

林知韫的边界感比较强，不会无缘无故地鼓励一个学生。

顾澜清心上不免微微一震，继而再?度开始恐惧。