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举个例子。

用不着举，你刚说书里写了‘不以物喜，不以己悲’，可后面跟着的是‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’，古代的大家有几个不求功名得过且过的，超脱只是一种选择，而且大部分是被动的，是不得已，是自我安慰，才不是你不思进取的借口。

哦，这么说我没有名人的才气，就连他们的自我安慰都不能有？你也太苛刻了。陈琦觉得她发表长篇大论的样子跟胡莉上语文课的样子像极了，但胡莉讲多了让他昏昏欲睡，她讲多了咄咄逼人，赵晓青，你要允许我上进，也要允许我不上进，谁都有自己的活法。

你少偷换概念，我没规定你的活法，我只是在跟你讨论。如果讨论必须有对错，那就失去了讨论本身的意义。赵晓青语气认真，我也没说我们非得变成名人，我们读书，留在书里的人和知识不过沧海一粟，而就连这一粟也复杂得不像话。

陈琦看着她的侧脸：所以呢？

所以这些复杂让我们看到了无名和有名的差距，也给我们提供了参照——哦，原来名人也吃过这样的苦，原来谁都不是一帆风顺。前人和后人走的路可能是同一条，相似的心境前人描述过，后人可能也绕不开，这就表明其实我们并不孤独。

怎么，你很怕孤独？

我才不怕。赵晓青对上他的眼神，往往是越怕孤独的人越不会让自己孤独。

陈琦用她的话反问道：你又在影射谁？

赵晓青失笑：你别这么敏感行不行？

陈琦陪她一起笑了，这人横竖是一点亏都吃不得：你说了这么多，渴了就喝口水。

赵晓青变脸：你看你又这样，我跟你说正经的你就不乐意听。

我没不乐意，就是你上课上累了，我好心让你歇会儿。

赵晓青愤愤：算了，你插科打诨，我跟你鸡同鸭讲。

喂。

赵晓青不理他，仰头把瓶子里的水喝尽。

微风不知从哪儿溜过来，拂动赵晓青鬓角的碎发。阳光灼热，陈琦的视线从她微微上翘的睫毛移到她手中的瓶子，看见透明的矿泉水在闪闪发光。

他学着她的样子，喝完水后把瓶身捏成一小团，然后盖紧。

他朝她伸手：给我。

赵晓青警惕：干吗？

陈琦起身，从她手里抽出瓶子，像投篮般故意踮脚，然后左右手各一个，把瘦身后的塑料瓶双双扔进垃圾桶。

可以啊陈琦。不远处，何盼的同桌给他叫好。

陈琦冲对方嘚瑟地点头，然后跟赵晓青说：走了，找地方睡会儿。

德智体全面发展的三好学生毕竟是少数，陈琦有自知之明，他对体育的热爱连装都装不出来。