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噢，来了。

林盏慌忙应了声，进班了。

这一节是历史课。

林盏还在想沈熄到底准备了什么，从头到尾回忆自己跟他的交谈。

那时候，她说什么来着——

要不写个观后感什么的，或者夸夸我？

……

必须要带关键词‘盏盏最美’或者‘盏盏最酷’，要么‘赫本再世’也不错。

对，就是这句。

林盏心头一跃，连带着每个细胞都漾出星星点点的麻。

她勾重点的荧光笔在书上划了一道，她用笔在句子末端按出一个蓝色的点来，了然地自言自语：我知道了。

班上很安静，她这句自言自语就像是对课堂提问的回答，讲台上的历史老师很高兴。

历史老师：好，那就林盏来给我们讲一讲启蒙运动的影响！

林盏：……

她求救般看向郑意眠，郑意眠扁着嘴，嫌弃地看了她一眼，然后给她在书上指出了地方。

林盏端起书，开始念：1.启蒙运动所批判和主张的内容，为资本主义取得统治地位作了思想和理论上的准备。2.启蒙运动……

历史老师：好的，可以坐下了。大家要多学习林盏，不仅专业课成绩好，上课也积极举手发言，怪不得人家总被表扬。好，现在开始记笔记……

历史老师开始转身在黑板上写笔记，郑意眠靠过来问林盏：你刚刚在想什么呢？

林盏理了理自己的短发：在准备被表扬。

郑意眠：……

林盏心神荡漾，问她：艺术节的时候，我表演得还不错吧？

昨天和前天反复问我‘我表演真的难看吗’的不是你吗？郑意眠倒是很了解她，怎么，沈熄跟你说了什么吗？

林盏一边对着黑板上抄笔记，一边说：他说他那票是给我的，可能是学生会的传错了吧。

郑意眠说得轻巧：我就说他那票应该是给你的吧？你不知道，就那个表演完了之后，我看今天好多女生都戴脚链了，就跟你差不多款式的那个。

末了，郑意眠又道：你如果去当明星的话，很可能成为下一个移动种草机。

说到脚链，林盏这才反应过来。

我靠，我脚上那个还没取下来，我本来准备回去取，发现后面有个结，姜芹给我打得太紧了。

郑意眠：那就戴着呗，本来我觉得一般人戴那个不好看，但是你脚踝细，又白，款式也选的不错，戴起来还挺好看的。

林盏：算了吧，我本来也不喜欢戴那种东西，是他们非说契合主题，为了舞台效果我才戴的，下课我就去找姜芹给我解开。

一下课，课间操的背景音夺命般响起，林盏赶紧转身去叫姜芹：姜芹！

姜芹本来正准备出去，听到她的呼唤，又转过身：啊？怎么了？

林盏：那个脚链，你给我打得太紧了，怎么办？

姜芹愣了一下：你要取下来吗，那直接剪掉吧。

林盏：可以直接剪吗？不是借来的道具吗？！

姜芹：有的是借来的，这个不是，你放心剪吧。

林盏：好吧，那你带了剪刀吗？

问了一圈，没人带了剪刀。

体委在门口喊：林盏，郑意眠，你们两个还在里面干嘛？快出来做操啊！

林盏问郑意眠：怎么办？万一等下检查的来了，佩戴饰品是要扣分的。

郑意眠推了推她，淡定道：放心吧，多少年没检查了都，再说了，学校还禁止染发呢，多少人都染发了。没事，别怕。

就这样，林盏才退出教室，下楼去做操了。

一路上，各个班级来回穿插，林盏倒真的发现了不少跟她有同款的。

看到之后，下课就要把东西剪掉的想法更强烈了。

体委领着大家站到三班的位置。

做操开始之前，有一队人马，穿过主席台，直奔乌泱泱的小羔羊们而来。

林盏对前头的郑意眠说：你不是预测学生会不会今天检查吗？！

郑意眠：预测失败了，毕竟我不是算命的……

林盏捂住脸颊，认命道：自求多福吧我。

郑意眠替她打探局势，好半晌才道：好消息，最前头的人是沈熄。