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下午，苏雪晴把自己设计的桥梁给郭教授看，她把各方面的数据都有用上，郭教授问苏雪晴，苏雪晴都能一一回答。

你还真大胆。郭教授道，一上来，这么大的强度。

开发区，以后经济腾飞，江边两岸来往的人必定会多。苏雪晴道，工作的人多，要修建房屋，买房的人多。以前，电视机、冰箱对很多普通人家都是奢侈，现在很多人家咬咬牙都能买下来。等到以后，这小汽车也是，不说家家户户都能买上小汽车吧，十家人，至少有五六家人能买得起小汽车的。以后的小汽车也不可能那么昂贵，价格会降低下去……

苏雪晴相信郭教授等人在画设计图的时候，他们一定也想到了这一点。

看看。郭教授把自己画的设计图给苏雪晴看。

就知道您想到了。苏雪晴看到了郭教授设计的桥梁宽度，一点都不窄。

设计得不错。郭教授道，他们设计的桥梁是不同区域的。在郭教授给苏雪晴布置作业的时候，他让苏雪晴设计另外一边的桥梁。

郭教授设计的桥梁是要早点开始建的，而他让苏雪晴设计的往后顺延。郭教授不清楚苏雪晴的能力到底强到哪里，总得先看看，不能耽误目前的大事情。

还有需要完善的地方。苏雪晴道，一个桥梁不是一个人设计完成的，还是得靠大家的力量。

先放这里。郭教授道，你比你学姐学长强多了。

……苏雪晴转头看看，哦，她学姐学长没有在这边。

当老师的总喜欢说学生，苏雪晴走出郭教授的办公室。

郭教授又再看苏雪晴的设计图，这图纸摆放在大家的面前，大家一定不相信，这是即将要上大三的学生做出来的设计，没有一点稚嫩感，各方面都考虑得很周到。郭教授拿起水杯，喝了一口水，长江后浪推前浪啊。

韩芳瞧见苏雪晴从老师的办公室出来，她左右看看，小声地问，老师的态度好吗？

挺好的。苏雪晴回答。

……韩芳认真地看看苏雪晴，也对，对你的态度，老师是好。

你们挨骂了？苏雪晴问。

上午，你没有来的时候，挨骂了。韩芳道，一个个轮流挨骂。

呃……苏雪晴还真不知道。

我们不是一起设计桥梁吗？算是小组作业。韩芳道，然后，挨骂了。

老师没有让我跟你们一起做。苏雪晴道。

就在这个时候，郭教授从办公室走出来，雪晴，你带带你的这些糟心的学长学姐，就拿着你这个设计图，继续完善。

老师……苏雪晴迟疑，学长学姐的设计图呢。

不要想着他们画的垃圾。郭教授道，不要被他们带歪。

哦。苏雪晴道。

鸭嘴江，这桥梁就得弄得跟鸭子一样吗？郭教授道，还标志性建筑，我看到他们脑子里装了五百只鸭子。

两百五十只鸭子是一方，两方的鸭子在那边嘎嘎嘎。

……苏雪晴还真没有想到把桥梁涉及得跟鸭子一样，陆地上的一些标志性建筑还好弄，桥梁更加艰难，没有那么好弄形状，重要的是坚固耐用。

郭教授走后，苏雪晴看向韩芳。

韩芳耸肩，不是我提议鸭子的。

苏雪晴又看向其他学长学姐，谁提议的鸭子。

老师让我们发挥想象力。其中一个人道。

于是他们认认真真地发挥想象力，然后，他们被老师骂花里胡哨、不知所谓，说他们建造的桥梁是通往地狱的奈何桥。

想象，不就是天马行空吗？老师之前不是还说标志性建筑，老师夸你来着，所以……所以我们……那个人道，我们就挨骂了。

在上交设计图的时候，他们都觉得他们的设计绝无仅有，太棒了，他们一定能得到老师的夸奖。

理想很美好，现实很残酷。

等郭教授看过之后，郭教授没有直接把资料扔到他们脸上，那已经是对他们的看重。

老师说让我们用扑克搭桥，我们自己站上去。韩芳道，说扑克太小，我们不会一脸着地，只会迷之自信。

没事，没事。苏雪晴道，想一想，想一想，是该想一想。