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('明白了。你就别费心了。

不管了么？

哪里都会有问题学生，但大多数中途就分流了，留下来继续念的就算高考过不去，会考还是能及格的。魏立行停下筷子，以前我们上高中的时候不是也有这样的学生吗，只要按部就班地复习，最后所有人都能通过。

真的可以放心吗？

不用再想了，这些年我见过太多了。魏立行再一次安慰道。

校长也很重视的。

她和你提这件事了？魏立行关切地问。

说咱们该抓紧准备生物实验。

什么时候说的？

上周六，你不在学校。上午我忘了和你说了。

有学生不断进出，周围也比刚来时吵闹了些，但餐厅内仍然有很多空座。

来得及，时间很充裕。魏立行心里盘算了一下，会考在月底，他们还有两周的时间去准备。

实验前，需要把实验项目和所需的材料向实验室管理员报备，等到一切准备妥当后就能开始实验课了。

根据上周传达的考试大纲，实验考核涉及高中课程的全部实验。到了考试当天，学生要先在实验室外抽签，随机选择要考核的实验项目。

实验都是上学期做过的，我们需要准备什么？

太多了，除了实验室方面，还得帮他们复习一遍。

还要再讲？

嗯。他们肯定都忘得差不多了。实验不比日常课程，没有反复熟悉巩固的机会。下次上课把实验内容复习一遍，我下午准备检查一下实验仪器，然后写申请，可能还要重新采购点儿东西。

听同事说得稀松平常，关月青不再发表意见了。

老师好！一阵女声突然传来，打断了二人的谈话。

问候声来自关月青班上的几个女生，她们用餐完毕准备离开，正好经过这里。

关月青微笑致意，几个女生笑着走过去，唯独最后一个人招呼都没打，目不斜视地跟在别人后面，仿佛关月青和魏立行并不存在一样。

学生莫名其妙的冷淡让魏立行感到意外，虽然不想表现出来，但与关月青视线相接的时候可以确定对方也在在意这件事。

她平时都是这么冷淡吗？

有吗，我也不太了解。魏立行一脸茫然地说。

之前不是你负责代课的吗？

那也没时间去了解学生，每天光是讲课就够忙的了。

那她上课时的表现怎么样呢？

属于比较安静的。魏立行想了想，最后肯定地点了下头。

我也发现了。

大多数学生不都是这样？

不，她不太一样。

哪里不一样？魏立行抬起头问。