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我说我怎么找不着呢，原来在这里。关月青盯着地上的插座说。

刚好藏在讲桌内侧，不仔细看谁都找不到。

我手机在哪儿？

药品室的桌子上。魏立行用脚尖朝插座的方向点了几下，只有一个双向插口。要是手机在这充电就用不了离心机了。

关月青点了点头。

我先回去了。

你快回去吧。想到马上就要开始上课了，关月青赶紧说，谢谢你帮我送过来。

顺便而已。

魏立行说得轻描淡写，关月青更是不知该如何表达感谢之意。工作以来一直受到昔日同学的照顾，这可是从来没想过的事情。

目送魏立行离开后，又有几名学生回到实验室。恰好走廊里响起了上课铃，最后一堂课就这么开始了。

每个实验小组都在忙着给离心管称重，关月青推着装满锥形瓶的手推车在过道缓慢移动，把装有酵母菌的锥形瓶分发给每个实验组。在她两侧，不时响起玻璃与金属托盘碰撞的响声。

按照实验步骤，等称重完毕，把酵母菌悬液移到离心管就可以放到离心机里等待离心沉降了。

她人呢？关月青指着一张空凳子，坐在这儿的本应该是张睿斯。

出去了。同组的一个女生说，去卫生间了吧。

关月青微微点了点头，推着车走了过去。

走过的试验台上有学生开始向离心管中加入了悬液。酵母菌是魏立行委托负责实验室管理的老师提前培养好的，悬液比预想中的要浓，好在并不影响实验结果。

不一会儿，关月青把锥形瓶全部发完，动作最快的实验小组也已经完成了准备工作。两个学生各自握着两支离心管站在讲台前，待命似的望着尚在收拾的关月青。

关月青把推车推回角落，回到讲桌旁边打开离心机的盖子，接过四支离心管放入试管槽中，那两个学生就乖乖地回去了。

试管槽还有空缺，要等到全部占用上关月青才会开动机器。每支离心管都贴了标签，离心完毕后按照标签上的编号各自取走就行了。

这时又有三名学生送来了离心管，关月青像之前一样放好，盖上盖子，按下电源开关，机器却没有反应。

关月青重新开关了一遍，机器还是毫无动静。她走到墙边，打开白炽灯开关，灯也没有亮起来。关月青又走到实验室门后面，翻开墙上电闸盒黄色的透明盖子，开关全部闭合，并没有什么异样。不明状况的她扭头对学生说了句等我一下就出了实验室。', '。')