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平时是锁起来的，只有上实验课的时候会打开。魏立行本想说，那是专门给老师休息用的，可还是收住了口。他觉得柴原八成会说你们的待遇还真好啊之类的风凉话。

今天是谁开的门？

我开的。魏立行说。

平时是你负责保管钥匙？

不，有专门的人负责实验用品的采购和实验室管理，钥匙也在管理之列。实验课程需要提前申请才能使用实验室。

然后也可以借来房间的钥匙？

是的。

你开门之后把钥匙放哪了？

门旁边的墙上有个挂钩，每次都会挂在那里。

那你们后来又是怎么开的门？柴原一脸狐疑地看着二人。

还有一把备用的，在传达室那里。

从这里到传达室可不近啊。柴原感叹着，好像不像刚才那么严肃了。

的确，从实验楼到传达室即使用跑的至少也要五分钟一个来回，如果早五分钟进入房间，是不是就能救回张睿斯呢？关月青不由自主地开始做无用的假设。

还有件事，可能有点儿多余，但我还是要确认一下，柴原抬起头，你们这里有氰化物吗？

被突然这么一问，关月青也犹豫了。她去过几次药品存放室，不记得见过装着氰化物的试剂瓶，但万一是自己看漏也有可能，另外，高中需要用氰化物吗？

没有。中学实验室不会用到那种东西，也没有能制造氰化物的原料和设备。魏立行抢先回答。

柴原问了一些张睿斯的个人情况，大抵都是和韩立洋死时相似的几个问题。这才几天，学校就有两名学生相继死亡，表面上很淡定，可是柴原心里早就接近忍耐的极限了，刚才在现场巡视的时候他更是止不住地心烦意乱。现场找不到明显的痕迹，又是难以界定自杀还是他杀的案件。柴原已经对这所学校的任何事情产生厌烦的情绪了。

关月青几次思量要不要把自己和张睿斯谈话的原委告诉柴原，但那次交涉明明是张睿斯占了上风，况且冷漠也是她待人的常态，即使说不存在不寻常的地方，那么她又为什么要轻生呢？

讯问结束后，柴原留下话，告诉两个人今后如果发现疑点还会再回来了解情况。如果他们得到了与死者相关的线索也要及时联系警方。之后，柴原用笔记本夹住圆珠笔，就那么拿在手里，又折回了休息室那边。

站在休息室的门口，柴原和几个同事说了几句话。因为距离太远，根本就听不清。或许是在听现场勘验的结果吧，魏立行想。

太阳已经西沉，窗外蓝色的天空把走廊也映出了一层浅色。

办公室门外就有悦目的风景可真好啊。在工作的地方发现意外的美景，关月青的心情也变得明朗起来。

再往前走就是校长室了。在等警察来的间隙，关月青给王珺发了短信，简单汇报了张睿斯的死讯。没过多久王珺便发来了回复，内容很简单，只说让关月青留在现场，等一切结束后再来办公室见自己。

王珺收到消息的那一刻是什么心情，郁闷还是愤怒？不到半个月就有两名学生轻生，她一定承受着难以想象的压力。', '。')