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('暖春的日头，明媚的恰到好处。柔和阳光下，语文老师站在讲台上的正拿着姚桔的作文作为范文给全班诵读。

姚桔在作文中对人物心理活动的刻画非常到位，读者能真切地感受到人物的情绪变化。同时，作品没有停留在个人情感的表层，而是通过情节的推进，让我们看到人与人之间的理解和宽容，这正体现了社会主义核心价值观中的‘真诚’与‘友爱’。语文老师推了推眼睛，慢条斯理的说到。

听到有爱两个字，李巍啪的一下把手中笔的拍在桌子上。声音不大，却在寂静的教室里格外刺耳，老师停了下来，放下手中的卷子，问道：李巍？

李巍赶忙攥紧手中的笔，闷声的说：对不起老师，我的笔掉了。

注意课堂纪律，有看法的要举手。

语文老师的声音回响在教室的空气里。他顿了顿，又扫了一眼全班，你们其他人的作文啊，老是写得生搬硬套的，考试的时候肯定拿不了高分。

讲台下安静极了。只有纸页翻动的声音。

下课以后，唐丽扮猪吃老虎的乖巧样子，走到姚桔的座位前，让姚桔帮她改作文。唐丽语气真诚，甚至在作业本边上特地留出一行空白让她写修改意见。姚桔也不好拒绝。每次改修改，唐丽都会认真地听，偶尔还夸她一句：你文才真好。

李巍对唐丽一向没什么好印象。她做事太招摇，让人烦。可是看到两个人很亲密的一起改作文，再加上自己也体验了被拒绝的尴尬和难受，他倒是觉得以前对唐丽的冷言冷语似乎有些过分。他意识到自己又不自觉的往姚桔的方向出神，突然觉得心里闷得慌。他赶紧转移了眼神，却又觉得自己还会不争气的偷偷看，于是他站起来，走出教室。

下周是李巍的生日，唐丽小声凑到姚桔耳边说，你能帮我写张生日卡吗？

姚桔愣了愣，心里暗自狐疑——唐丽是学傻了吗，写生日贺卡这种很私人的事情不应该自己干嘛，这样才能显得更有诚意。

这个……不太好吧，你自己写给他才更真诚啊。姚桔小声嘀咕着，她不想再卷入任何和李巍有关的事。

唐丽又凑得近了一些，声音压得很低的说，我还想写情书给他，你能帮我吗？

姚桔听了，恍惚间差点一口气上不来晕过去。大姐啊，求求你，你自己的李巍你自己追啊！千万，千万不要把我拉下水啊。

她几乎是都没犹豫就拒绝了唐丽，小声嘀咕到：这个……你自己写不行吗？

唐丽微微一笑，眼神闪了闪，轻轻歪着头看向姚桔：我怕写得太直白，他看了就直接拒绝了。你帮帮我，好不好？唐丽故意把语气放得软软的，像是求助，但更像是对姚桔的服从性测试。她想看旳是姚桔的反应，毕竟能亲到李巍的人应该更懂得如何取悦李巍。

千万不要让他知道啊。唐丽的温柔笑意恰到好处的让姚桔难以拒绝。

我不会写情书，要不你写好，我帮你改一下？姚桔想到一个折中的办法。她心里明明有些抗拒，可她懦弱的性格又很难干脆的拒绝别人。

最终，姚桔还是收下了唐丽递给她的粉色印花纸片。坐在卧室书桌前的姚桔，拿着笔，写下李巍两个字起头。后面该写什么？我喜欢你？其实如果是情书的话，就这几个字就够了。她咬着笔头，要再写些什么，才能让李巍感动的接受唐丽的表白？我喜欢你，她自言自语道，声音有些模糊。那天在小巷子，李巍很认真告诉过她。', '。')