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沉煦哭丧着脸：不是学完了吗？

从未见过沉煦这幅模样，乐遥被逗笑，却不忘坚持原则：你老师我可是个守时的人，说两小时，就得两小时。

沉煦不情不愿地继续学习。

乐遥一踏出房间门，沉煦便向后一倒，直接半躺在床上，一幅生无可恋的表情：我这辈子就没有补习过……

乐遥笑了，对沉煦比了个加油的姿势：起来学习喽，我给你弄水果吃。

苹果、甜瓜的果肉装盘，乐遥端着盘子重新进了书房。沉煦在书桌前正襟危坐，温习着功课，表情十分的严肃。

高三的学生，课桌的书本总是堆得很高，沉煦坐在教室后面，她又刻意忽视他，所以即使她当了他快二十天的老师，其实并没有瞧见他用功时的神情。

此番算是头一次瞧见，她发现沉煦与很多学生一样，沉思时也会鼓起还有着婴儿肥的脸颊，想想也是，沉煦不过是个半大的孩子，有着属于这个年纪该有的学习压力。

她放轻了脚步，果盘搁在书桌上，也不催促他吃东西，安安静静地在一旁坐下。

时间一分一秒的过去，终于到了点。

沉煦合上手中的课本，拿了个甜瓜塞进嘴里，也递给乐遥一个：你也吃。

乐遥接过，边吃边问诧异：你怎么知道到点了？

沉煦指了指自己的脑袋，得意洋洋：有个计时器在脑子里。

乐遥笑了：聪明。

这夸赞乐遥说的真心实意。她发现沉煦很聪明，记忆力超群，举一反三更不在话下。只是因为他太有自己的思想了，也很坚持，所以在理解题意这一块有些欠缺。

但文章的题意这种事，不是是非对错的问题，而在于出题人的意图。就算一百个人眼中有一百个哈姆雷特，就国内的应试教育而言，只有出题人认同的哈姆雷特才是对的。

想及此，乐遥在心里盘算，如何能让沉煦更适应高考语文的出题思路。

见沉煦将课本收进书包，乐遥也拿起学习计划本，往书房外走去。刚走到门口，一只手伸到她前方，将半开的门关上。

伴随着关门的声响，乐遥的心跳也跟着砰砰砰地跳起来。沉煦从后面抱住她，跨间那根热切的硬物贴上了她的后腰，低笑着问：不是说等学习完，再干别的吗？

虽周日从沉煦那儿离开时，乐遥对周二也会做爱这件事有过预备，但方才见到了学生状态时的沉煦的她心里还是有些挣扎，于是她下意识抓住了门把手，试图开门，颤着音解释：我意思是……吃水果……

沉煦的手覆上乐遥的手，握着她的手扭动门把手下的反锁栓。

咔哒一声，门锁落上，房门紧闭。

他一只手钻进她的衬衫下摆，摸到她双乳上，手指抚弄早已硬了的奶头：乐老师连内衣都不穿，是随时准备着被我肏吗？

乐遥呼吸不平，辩解道：乳头本来就有点肿，白天都束胸……晚上在自己家里放松一点也……啊……

乐遥低呼一声，慌乱地夹着腿，阻止沉煦手指侵入湿润的肉缝，可她一向不是他的对手。

他的手强势地挤入她腿心，笑道：奶头硬了，内裤更是湿透了，你躲也藏不住。

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