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像是从外面世界吹进来的一股风，吹进了少年少女们小小的世界里，带来了远方的气息。

……

那么，咱们这节课的内容，就是教大家认识美术、了解美术，发现美，捕捉美。

这是我之前的一些个人作品集，大家可以相互传阅一下，要夸夸啊。

文素素拿起那本她带过来的画册，递给第一组第一排的同学，让大家传阅下去。

对自己的作品很有自信嘛！

跟班上很多同学一样，画册还没传到自己手里，方为也好奇地伸长脖子想要看看。

最先欣赏到文老师画作的第一组第一排的两个同学，翻开画册的时候都看呆了。

文老师，你是画家吗？！

为什么只用铅笔也能画出来光的感觉啊？！

这个人画得好像！跟照片里照出来的一样！

哇！大都市！这是沪海吗？好有魔都的感觉！

这是……白潭大桥！文老师你什么时候把白潭大桥画出来了！

码头！白潭码头！

画得好好！文老师你果然是画家吧？！

面对众人的夸奖，文素素也有些不好意思起来，但心情却相当的美丽，眉眼都开心得眯起来了。

自从学习美术以来，她的画就没少受过别人的夸奖，或是恭维、或是客气、或是称赞，却唯独没有像这样子，落在她眼中时，少年少女们的那种由衷的惊叹和向往。

没有很厉害啦。

文老师已经是我们见过画画最厉害的人了！一定是画家吧！

哈哈哈。

罕见的，被自己班的学生们夸她是画家，文素素的俏脸竟有些泛红，还害羞起来了。

虽然这会儿大家捧在手里的，只是文老师自己的画作，但少年少女们传阅的时候，都相当小心翼翼，像是拿在手里的是一个易碎的美丽水晶球似的，向来毛手毛脚的他们，生怕给画册弄坏弄脏了一点儿。

好不容易，画册终于传到了方为手里了。

传到第四组的时候是从后面传过来的，画册到了方为手里之后，前桌的叶晓丽和王巧云也都早已忍不住，抢先转过身来一起看方为手里的画册了。

就连一向清清淡淡的柳知意，这会儿也歪着身子凑过来，一脸惊叹地看着。

文老师画得真好……

确实好。

方为不懂美术，也不懂画画，哪怕已经是第二次看了，在看到这些画作时，心情也如第一次般惊叹。

什么构图、意境、色彩这些，他不懂，但他有最本能的感觉，眼睛跟着这些画面在走，便好似能看到那些风景、那些人物、甚至能感受到文素素当时作画的想法、情绪似的，她真的很会发现美、捕捉美。

知意，你以前的美术老师也能画得这么好吗？方为好奇问道。

唔……

柳知意摇摇头，严谨道：反正我没看过他们的作品。

再也没有比直接把作品拿出来，更能展示实力、勾起少年少女们对美术兴趣的方式了。

好一会儿，班上终于把文素素的画册传阅完了，第四组第一排的那个小女生，双手捧着画册，一副相当尊敬的样子，走上讲台，小心翼翼地放回到文老师的桌面上。

文老师，学画画有出路吗？班上不知道是谁问了一句。

当然有。

文素素给予了肯定的回答：把一项兴趣坚持到底，就会成为别人口中的天赋；把一件事做到极致，自然就会有出路；美术如此、音乐如此、学习如此、体育也如此，只有半吊子的竹篮，才会打水一场空。

她其实也知道，岛上的这些少年少女们可选择的空间很小很小，但这不代表就能剥夺他们有自己兴趣爱好的权利。

美术课只是初中课程里微不足道的一门课，重要性甚至比不上体育，但谁又能保证说，自己班上这四十二位同学里，没有一个人对美术有兴趣、没有一个人对美术有天赋呢，只要他们想学、愿意学，文素素甚至可以免费给他们补习美术。

欣赏完文老师的画作之后，大家对美术的兴趣也变得浓厚，几乎没有人再小看美术课了。

当然了，文素素也没指望说大家都要把美术给学好，最核心的教学目的，还是让众人正视自己的兴趣爱好、学会发现美、捕捉美。

上文老师的课总是那么有趣，美术课也不例外。

文素素找了几个同学上台玩你画我猜的小游戏，这不比五子棋好玩多了？

吕家良、你这画了根绳子绑着砖头是什么鬼，砖头还飞天上？

风筝！这是风筝！什么砖头！！

徐采苓、你这画的是蜥蜴还是壁虎？怎么还有点像蚯蚓的？

四字成语！四字成语！都这么明显了！

啥呀……

画蛇添足！