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施轩下意识地看了柳敬亭一眼，然后跟康园长、陈司长告声罪，过去接电话。

陈司长只好转移话题，问起康园长万象学园今年的招生情况，忽听施轩那边大笑道：是老杨你的未来女婿不错，但也是我施某人的学弟，老杨你这个提醒就多余了啊。

陈司长表情微微一凝，疑惑地看了柳敬亭一眼，又用询问的目光看向康园长。

康园长道：杨部长女儿也在我学校念书，然后指着柳敬亭：跟他恰好成了室友，现在在谈男女朋友。

柳敬亭点点头。

陈司长嗯了一声，古怪的表情从眼中一闪而过。

施轩夫妇重新回到座位后，施轩就这件事又调侃了两句，陈司长点头笑笑，等到施轩完，突然转头问柳敬亭：星月代你交上来的《三国演义》剧本大纲是定稿了吗？

柳敬亭道：是定稿。

跟你杂志连载的一致？

一致。

那，确实改了很多啊。

柳敬亭把对施轩的话，用另外一种方式，复述了一遍，顺口又加了一些艺术逻辑的相关在里面加以补充：会稍微有意识地丑化一些人，因为毕竟是历史创作，要追求戏剧冲突的话，人物性格要对立起来，尽量鲜明。

骨架的东西不会变？

这个绝对不会，为了让故事精彩，塑造典型人物，会有一些‘张冠李戴’的事件调整，整体的历史进程不可能做任何改变。

陈司长微微沉吟，又问：观众对历史的认知已经约定俗称，会接受你这个新编吗？

柳敬亭赞同点头道：会有冲突，不过据我做的调查来看，目前大家对三国这段历史的了解也并没有如何深入，大概就是知道有曹操、刘备、孙权、诸葛亮这些人，至于他们怎么一分三国，怎么彼此争斗，概念都比较模糊。

这样的话，岂不是会有误导？

或者引导，施轩谨慎地接话道：就好像《书剑恩仇录》在历史学界引起的争论，《射雕英雄传》带来的‘成吉思汗热’一样，《三国演义》风行起来之后，会促使更多人来关注这段波澜壮阔的历史，他们会一边看故事一边翻史料印证，会很有趣。

陈司长道：施部长你的意见是……

我已经被服了，这和老师无关，和我们的师兄弟情义也没有关系，我听了敬亭的想法和判断，认为大有可为，不仅是在艺作品本身、或者历史上面，更高的立意也不是不能提。

施轩这句话得就比较含蓄，但听在陈司长耳中，反而分量最重。

这部作品或许不能给观众传达完整精确的历史史料，但是，它一定能给广大群众塑立起正面的历史观，从某种意义上来，这才是历史作品教育意义的终极追求。康园长补充道。

陈司长郑重点头，道：施部长和康园长都这么，那就肯定没问题了，柳，我最后还有一个问题，如果让你用一句你认为最贴切的话来评价这部《三国演义》，你会怎么？

可以和《西游记》一样，成为一部世界知名、赖以传世的作品。

这当然是早就定论的评价。(未完待续。。)

第三百九十六章 柳敬亭三国（下）