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芝芝很纳闷：我不、不是，路痴……

芝芝努力比划：不应该，应该…是让我，看好，阿纲吗？

芝芝觉得他们说反了，他们一定是让自己看好阿纲。毕竟怎么看，曾经帮阿纲打跑小混混的她都更可靠嘛。

退一万步说，她可是成年的大人！

可靠的成年人拍拍胸脯，仰起脸，用庄严郑重的语气说：我，我会看好…阿纲！

……被她庄严宣誓要看好的沢田纲吉默默捂住了脸，耳朵红得像西红柿。

另外几个人都沉默了，半晌后沢田纲吉被联手挟至一旁。

黑川花弹舌威胁：小子！别太得意，听清楚了，你要是敢让她出半点意外你就完蛋了！

山本武提出美妙提议：不如我和阿纲你换一下吧！你和老爸去参观校园，我来看着芝芝好了！

笹川京子微笑脸：阿纲，你可千万千万不能把芝芝拐走哦。她是我们所有人的。

站在中间的沢田纲吉瑟瑟发抖，弱小可怜又无助。

最后是芝芝一句好奇的你们、在说什么呀把他救了出来，不好让家人一直等待，三人不放心地嘱咐又嘱咐，最后勉强放下心把他们放走了。

·

夏天，中午的太阳将校园的树压下阴影。

我们、要去哪，哪里？

芝芝跟在沢田纲吉旁边，踩着树的影子走了几步，想起什么，偏头好奇地问他。

……半天没得到答案。

好吧，其实沢田纲吉也不知道这个问题的答案。

怎么说呢，他根本没有预想过这个场景：虽然妈妈没有来，可是芝芝走在他身边，沢田纲吉没办法再当个透明人啦，他非得要向她介绍他的学校、他的班级、他生活的一部分不可，他要像那些向重要的人讨夸奖的学生一样，努力描述着自己的生活，然后得到她或惊讶或欣喜的表情……这一切是真实的吗？还是说不过是一个梦呢？

树影投在地上，边缘有模糊的虹色光晕，盯久了就头晕目眩。

阿纲、阿纲？

绵软的声音唤回了少年的思绪。

他的瞳仁颤抖了一下，对上女生圆滚滚亮晶晶的眼睛。

阿纲。你还好吗？

芝芝担忧地拍拍沢田纲吉的脸，怎么回事呀，才和阿武他们分开，阿纲机器人就出故障了吗？不要啊！这样显得她很失职，以后还有人敢放心让她看好谁吗？绝对没有了呀！新手工程师惊慌失措，决定挽救局面，可哪怕曾和顶尖科技人员生活了好久，她对故障了的机器——人体——也只有一种处理方式，那就是拍拍。

拍拍拍。也许拍拍就好了呢？

她没用多少力气，轻轻拍沢田纲吉的脸。

……他的脸红得好快。

阿纲好弱啊，她是不是用的力气太大了，把阿纲拍疼了？

芝芝有些迟疑地放慢了动作。

褐发少年定定和她对视，半晌狼狈地挪开眼睛。

先去…先去教室吧，他用一种中暑了的孱弱的语气，近乎呻吟地从嘴里吐出字，我们先去教室。芝芝。

不是梦，也不是什么错觉。

……只是夏天太热了，他迷迷糊糊地想。

·

教室里空无一人，大家都出去了。沢田纲吉推开门时松了一口气，忙不迭让芝芝进来。

阿纲的、位置，在…在哪里？

芝芝对教室的布局有那么一丁点的熟悉。那一丁点儿在于教室里有桌椅——黑手/党学校每学期开始也是有桌椅的，芝芝前后左右都是朋友，考试时总能够得到小抄，幸运哦！但也就是学期开始了，因为没过多久，桌椅就会被噼里啪啦地打烂，到了后面大家就只能站着上课……躺着上课也不是不行。

现在学期都过了大半，教室里的桌椅还是整整齐齐的，芝芝觉得这简直是奇迹。普通人的生活里到处都是奇迹！

除了桌椅以外，教室里还有许多芝芝印象外的物件。地球仪、音乐角、英语角，一切都沐浴在阳光里，明媚的仿佛涂着彩色，芝芝看得目不暇接。

当然，她最好奇的还是沢田纲吉的座位。

我、我可以，摸摸，吗？

沢田纲吉把她领到位置上让她坐下时，她眼睛亮晶晶地发问。

沢田纲吉说可以。

于是她把他的座位当成未知领地探索，这个戳戳，那个摸摸。沢田纲吉写字的笔，上课无聊的时候捏的小纸团，还有在课本上画的涂鸦……芝芝眨眨眼，还没看清画的模样，沢田纲吉猛地扑上去，用身体盖住课本，脸一下子红了：不要看这个！

诶？这是什么很重要的东西吗？芝芝睁大了双眼，有点慌张地说：我、我不，不看。阿纲，你…你别生，生气。

……沢田纲吉也发现自己的反应有些大了。他有些懊恼地张了张嘴，却绝望得发现自己这张笨拙的嘴在这时候根本不知道该说什么。