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是在留心分辨，她的心情如何吗？

好、好温柔的学姐们……

又过了片刻，英美里才开口，直接讲起了她自己的看法：其实你说的基本上都很有道理，如果说影山是一个普通的一年级二传的话，那么局势大概就会像你说的那样。

仁花很敏锐地理解到了她的意思：也就是说，对于影山同学来讲，现在其实是在可控范围内吗？

他或许还是不太理解每个学长的性格心里想要的是什么，又或者说他们的打球习惯，但是——

英美里看向场内。

影山自己对于局势的判断，和他百分百完美到位的托球，就足以弥补这一点点差距了。

虽然这不是影山第一次展现自己的球技，但却是学长们第一次亲身体验到他的威力。

这种感觉，不是简简单单的顺手二字就能够形容的。

影山的球当中，包含着他对于整场比赛的解读，包含着他对每一个位置的判断。

听上去匪夷所思，但作为一个天才级别的二传手，眼观八方耳听四路是再正常不过的事情。

攻手该往哪里下球、起跳时该往哪里拦网、该怎么去骗过对方拦网、地面防守要怎么联结……

每一点，他都能做出相当准确的判断。

因此，虽然给的球未必符合学长们自己的习惯，但却能让他们觉得，啊，还可以这样打？

说实话，我真没觉得刚刚那球我可以打斜线的。田中甩了甩胳膊，东峰学长刚刚那个直线球也是吧？

以他对东峰的了解，刚刚那个球因为位置太低，一向不适合东峰自己发挥的大摆臂，所以往往会选择打斜线或者高吊来调整，但……

刚刚那球的机会，就是很好打直线，我一眼看过去都是空的，所以就下意识……东峰耸肩。

大地都忍不住好奇，侧过脸问影山：所以你是能够用另外一个视角，来分析整个场上的局势吗？

二传的视角，有这么神奇？

先不说运动员在球场上始终是在跑动的，对于双方的观察也只能维持在一个动态的状态下，况且二传一般待在网前，经常是以斜对角的视线看向对面。

这种情况下，除了在脑内做立体转换之外，他想不到还有其他的办法，能够让影山如此准确地找出最不受阻拦的完美球路。

想到这里，大地肃然起敬。

果然，是天才吗？

影山很茫然：啊，我是吗？

大地：我怎么知道你是不是……所以我正在问你啊？这表情可真看不出来他刚刚给球那么精妙啊！

影山还是很茫然：我不知道啊，只是头脑里面会有另外的一座球场，然后我的话……

他说到这里，忽然皱起眉，用手抵着下巴，撅起嘴，开始苦恼地思考：我好像是从上面俯看，又好像是从正面？只是、总之就是，可以选择自己想要的视角，这样？

大地：……

大地：你这不就是天才吗？！！

影山带着学长队赢了比赛，对面当然就算输了。

比赛输了的日向，心里对自己的表现相当不满意。。

他这个人一有不满，就一定是要表现出来的，绝不会像月岛那样憋在心里不吭声，于是气鼓鼓地走过来：学姐，我想要申请多多的加练，我要比那家伙更厉害！

虽然很生气，但是声音依然有一点嫩生生的，像是刚出生没多久的小乌鸦，因为看中的猎物被人捷足先登，而叽叽喳喳地闹个不停。

配上他圆滚滚白嫩嫩的脸颊，怎么看怎么可爱。

哎唷，真是个天真又可爱的小东西。

是吗？那么你愿意为了全新的训练菜单付出什么呢？英美里笑眯眯问。', '。')