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我明白您的意思了。

要么选择和白鸟泽更加贴合以增加队伍的默契和整体实力；要么自己变得更强，强到能凭一己之力把白鸟泽拔到下一座高峰。

接下来，你是二传手吧？乌养一系看向了及川彻。

我不像吗？

岩泉一给及川彻的背上大力一拍，后者忍痛俯身，…我是。

乌养一系没在意这份小插曲，你的进攻性，强到让我以为你是攻手啊。

各种技能样样精通，作为二传手是进攻型，作为排球选手……就是全能。

乌养一系毫不怀疑，这小子在主攻手、副攻手的位置上也能打出一番成就。

这不是所谓的多而不精，是努力和优秀的证明。

足球场上，选手的位置流动性很强，传球、停球、跑位、射门是每个选手的基本功，赛场和赛时有较为充裕，中场可以前插射门，前锋可以回撤组织，有些前锋中场甚至会退至自家禁区，成为后卫和最后一堵防线。

篮球的五个位置也和足球同理，没有触球限制，位置也没有轮转固定，攻防转换频繁……很多小前锋能当大前锋，或在大前锋和中锋间摇摆，也有组织力强的前锋会揽过后卫的职责。

而排球场上，传球的目的在球离手的瞬间就已注定。每人只能触球一次，二传的触球必须是组织，第三次的触球必须是进攻，没有什么机会让选手转换角色，所以各位置分工明确，且不能轻易扰乱置换。

你作为二传手，能链接队友，即使是今天初次见面的人，也能整合成一支像模像样的队伍，你预测着队友的潜力、运用着他们的长处，让他们发挥得很好……

老者话锋一转，声音铿锵有力，但是，你自己呢？

——你发挥出自己的最大实力了吗？

二传手…不是该为了队友……棕褐发青年没有说出后半段话语。

排球的规则一直有在更新，我是个老人了，有些时候没有那么快接受新事物，不过，排球的本质……

排球。volleyball。空中飞球。

双方拉起一张网，当时没有各位置的指定，没有轮转，只是不能落地。

小时候玩球时，谁记得住那么多规则啊。

连自由人都能得分，二传手的得分手段，会更多吧？乌养一系说。

！

主动来请教的影山飞雄在两人不远处听完了全对话，乌野二传手茅塞顿开，拉开挎包拿出本子就开始奋笔疾书！

乌野的三年级和二年级早些时候受到过乌养一系的训练，他们和乌养系心一样局促不安。

见到一年级的表现，他们赶忙找起了话题，分散着慌张的情绪。

泽村大地：真想不到，影山这么上心……

菅原孝支：有种被落下的感觉呢。

东峰旭：影山一看就是认真学习的优等生啊。

一直关注影山飞雄动向的日向翔阳跃跃欲试，一个大蹦跳来到了乌养一系面前，您好！请问您对我有什么建议吗？

乌养一系摸了摸下巴的胡茬，嗯，小不点先把接球练好吧。

日向翔阳：……

小不点？！

流着面条泪的橘发10号弯腰，是！多谢指教！

……

噢，这个是蘑菇！

凪圣久郎买了几盒小零食，路上就拆开了一盒蘑菇巧克力，他左手拎着一袋便当，右手捏着包装盒，朝着兄弟面前一递，阿士，帮我拆一下。

凪诚士郎的手上同样提着一大袋的饭团三明治，他用空出的手揿下了盒装开口处的边缘线，取出了里面的塑袋包装。

他们没有言语的交流，又把手分别放在了包装的两边，凪诚士郎按着一侧，凪圣久郎旋着手指撕出开口，纸盒垃圾和撕口被他暂时放进大袋子里。凪圣久郎伸出手掌，凪诚士郎往兄弟手里一倒，两颗巧克力蘑菇滚了出来。 ', ' ')