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他只是和对方恰巧在地球上面相逢，然后努力地让这个柔软的童话故事继续在这个花岗岩构成的、一点也不温柔的星球上继续延续下去，不要变得那么悲伤而已。

可这就是教育的本质啊——教育就是为了让人回归自己的天性。

虽然姿态还是有点紧张，但是卢梭的话语很坚定，那对紫红色的眼睛有一种耀眼的明亮，像是灌满了星星和太阳的玫瑰海：

人应该在教育下学会做人。命运无法让一个受到过教育的人屈服，因为他将永远坚强又温柔地面对这个世界。

生活才是教育的真谛。教育让我们学会如何生存，如何去感受着这个世界，如何去把自己的生命活出绚烂明亮的样子。

他一口气把这么一长段话说完，然后长长地出了一口气：所以，北原。

你已经很优秀啦。作为一个教育者而言。

第157章 偷窃

等到北原和枫和卢梭一起回到罗兰家餐厅的时候，发现几个人都没有吃饭，而且场景算得上是十分热闹：

那只兔子不知道什么时候出现了，嘴里咬着一截电线，警觉地趴着身子，看着正在虎视眈眈地看着它的几个人。安东尼不知道从哪里拿来了一根胡萝卜，蹲在边上好奇地试图逗它。

罗曼·罗兰……看他的样子是要准备拉电闸，但是注意力完全不在电闸上，而是举着个工具钳，用如临大敌的眼神凝视着在空气里乱扑腾的一只无辜蝙蝠。

法布尔在底下仰头看着罗兰，有些担心地围着对方站的那个椅子转圈，不停地嘟囔着罗兰你真的没问题吗？那个电闸要不要我来拉之类的话——然而罗兰忙着警惕那只蝙蝠，根本懒得理他。

所以事件的具体过程是这样的：那只兔子不知怎么又跑出来了，罗兰和法布尔打算把它重新捉起来，结果被它劫持了电线作为‘人质’。于是罗兰打算把电闸先拉了，结果从里面飞出来一只蝙蝠……

三个人齐齐地点点头。

然后安东尼看到了这只兔子，拿了一只胡萝卜去逗对方。法布尔就是全程看着，对吧？

北原和枫迅速地总结道，眼神有点无奈地看着一脸心虚地三个人，手里提着那只差点啃断电线的兔子耳朵，怀里抱着一只抖着翅膀的蝙蝠。

没有人说话，包括卢梭在内的大家都安静且乖巧地看着气场全开的旅行家，生怕惹现在看上去表情严肃得要命的北原和枫生气。

虽然平时旅行家都是软乎乎脾气很好的样子，但就是这样，生气的时候才可怕啊！

算了。

北原和枫看了他们一会儿，本来有点严肃的气质突然软了下来，只是抿抿唇，露出了一个带着些许无奈和纵容的微笑：

你们先去洗一下消消毒，然后再回回来吃饭吧，野生动物身上的病毒可不少。卢梭你热一下饭菜应该没问题？我先去把蝙蝠放了。