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吴所畏愣了一下：看新闻？

对呀，小乐米掰着手指头，一条一条地数，新闻里那些人开会，你不同意我，我不同意你，说来说去都是那些词。小宝听多了，就学会了。

池骋的嘴角抽了一下。吴所畏张了张嘴，又闭上了——他心想，池远端这老爷子，平时在家没事就看新闻，从早间新闻看到晚间新闻，从晚间新闻看到国际时评，小乐米在他身边耳濡目染，能学不会吗？

那你还学了什么？吴所畏试探着问。

小乐米想了想，郑重其事地开口：小宝还学会了‘强烈谴责’、‘严正交涉’、‘坚决反对’——还有‘拭目以待’。

池骋的脚步顿了一下。吴所畏差点没被自己的口水呛死：你……你学这些干嘛？

小乐米眨了眨眼，一脸天真无邪：万一以后用得上呢？

吴所畏深吸一口气，决定不再追问了。再说下去，他怕自己会听到保留进一步采取措施的权利这种鬼话。

他转头看了看池骋，池骋也看了看他。两个人对视了一眼，那眼神翻译过来大概是：这孩子以后要是从政，肯定是一把好手。

第492章 小宝接受挑战

第二天，小乐米还真去找班主任了。

班主任姓林，二十七八岁，戴着一副银框眼镜，斯斯文文的，笑起来有两个浅浅的酒窝。听说这是林老师第一年当班主任，带的第一个班，热情满满，干劲十足，但经验嘛——还在积累中。

中午午休的时候，小乐米端端正正地站在办公室门口，深吸一口气，举起小手，不轻不重地敲了三下。

报告。

林老师正低头批作业，听见声音抬起头，看见门口那颗毛茸茸的小脑袋，愣了一下：池乐昀？你怎么不去午睡？

小乐米走进来，规规矩矩地站在办公桌前面，腰板挺得笔直，两只手垂在身侧，声音不大不小，稳稳当当的：林老师，小宝想跟您探讨一下班干部设置的优化方案。

林老师手里的红笔啪嗒掉在了桌上。

他看着面前这个六岁半的小男孩，穿着校服，领口系着小领带，头发梳得一丝不苟，表情那叫一个认真，那叫一个严肃——他张了张嘴，又闭上了，弯腰把红笔捡起来，清了清嗓子：你……你说什么？

班干部设置的优化方案。小乐米一字一句地重复了一遍，每个字都咬得清清楚楚，跟播新闻似的，小宝觉得，现在的班干部设置，存在一些可以优化的空间。

林老师靠在椅背上，摘下眼镜擦了擦，又重新戴上，上下打量了面前这颗小炮弹好几遍：那你……具体说说？

小乐米眼睛一亮，跟打了鸡血似的，整个人往前探了半寸，小手一撑，干脆利落地爬上了办公桌对面的椅子，坐得端端正正，两只手平放在桌面上，跟开董事会似的。

林老师，小宝是这样想的，他开始掰手指头，语速不快不慢，逻辑那叫一个清晰，当体育委员需要三点——身高、体能、号召力。小宝全班最高，跆拳道学过，体育课跑步第一名，小朋友都听小宝的。这三点，小宝都符合。

林老师点了点头，没说话。

当班长也需要三点——威信、人缘、责任心。小朋友们都跟小宝玩，小宝说话他们听，老师交代的事情小宝都能完成。这三点，小宝也符合。小乐米顿了顿，挺了挺小胸脯，那问题就来了——小宝一个人能胜任两个职位，为什么不能同时当？

林老师张了张嘴，刚想开口，小乐米已经继续了。他根本没打算给老师插话的机会，小嘴叭叭的，跟连珠炮似的：林老师您说，要给大家机会，不能一个人占着两个位置。这个道理小宝懂。但是——机会是给有准备的人的，小宝准备好了呀。那些没准备好的同学，给他们机会他们也抓不住，这不是浪费资源吗？

林老师的嘴角抽了一下。

小乐米越说越来劲，眼睛亮得跟两个小灯泡似的，小手指头在桌面上轻轻敲着，跟演讲似的：而且林老师您想，小宝当体育委员，能把大家的体育成绩带上去；小宝当班长，能把班级秩序管好。这两个职位不但不冲突，还能互相促进。一加一大于二，这叫——协同效应。

林老师沉默了。他低头看着面前这个六岁半的小孩，那认真的小表情，那不容置疑的语气，那从新闻里学来的一整套词汇——他忽然觉得自己的教育学学位有点不够用了。 ', ' ')