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。 但会给落榜的读书人一条出路。 这样不至于寒窗苦读几十载，落得一无所有，看似空费光阴 写完这篇文章，宋溪都有点力竭。 他并非为了糊弄众人所写，而是真的在方方面面找补。 寻找一个既不会让朝廷百姓动荡，又能温和改革的方法。 等这份文书再送到梁院长手中，宋溪还要去水泥作坊一趟。 京城已经开了四家水泥作坊，在工部带领下摸索如何增加产量。 这就不是有配方即可，还要一步步试验。 宋溪和盐平府江大人在其中一家作坊门前约好碰面。 江大人身上差事已然办完，那建阳府一众犯官罪名落定，他准备回任地了。 皇上还是那般铁腕，只是没想到郭图的刑罚那样重。 宋溪愣了下，江大人继续道：虽说郭大人与当地士族勾结，但许多恶事并非他做的，后来也将功补过，没想到皇上并不留情面。 江巍感叹几句，又说这确实是皇上性格，也正常。 建阳府结案这事宋溪自然知道，判郭大人一家流放他也没觉得有什么。 只是没想到江大人会这般说，要知道江巍在官员里，已经用法严格的那类官员。 等他们进了水泥作坊，宋溪意识到什么。 作为现代人，肯定讲究执法严明。 但古代一定要讲法外还有人情，尤其是郭图这种进士出身的官员，念在他将功补过的份上，也要宽待些。 并不是心软，而是让其他犯了错的官员知道，弥补是有用的。 但政令已经发，此事就算敲定，不能更改。 这就是水泥作坊？！ 江巍的惊叹然宋溪回神。 宋溪道：作坊不都是这样吗。 但江大人没见过！ 这么多材料，这么大的锅炉，还有整齐有序的工匠。 每一道工序都有人喊着号子，齐心协力做好自己这边的差事。 这就是士农工商里的工，也是士子不怎么接触的阶级。 即使平时有交际，多半也是工匠去寻官员，而非官员踏足对方的领地，更看不到他们干活时的模样。 所有材料井然有序，工匠们完美地完成自己的差事。 这种劳作模式，竟然让江巍有种震撼之感，还有种自己想去试试的感觉？ 说话间，工部官员已经来了。 宋大人许久不见，这位就是江大人？。 宋溪点头：这就是盐平府知府江大人，他想寻些匠人带到任地，在当地建起水泥作坊。 工部官员想了想道：等属下草拟出名单，不过要等几日，问问匠人们的意思。 只是不知江大人何时离京。 五日后就要走。 那四天后您再来一趟。 这些事都好说。 宋溪左右看看，问道：像盐平府这样来寻匠人的多吗。 听此，工部官员们苦笑：只此一家。 只此一家？！ 宋溪江巍颇有些震惊。 ※ 如?您?访?问?的?w?a?n?g?阯?发?b?u?y?e?不?是?ì???ū?????n??????2????????????则?为?屾?寨?站?点 水泥作坊的好处自不用讲，谁都能看明白。 各地为何不建？ 江大人道：少做少错。 宋溪也反应过来。 这么看的话，似乎没问题。 地方若要建水泥作坊，免不了被工部又或者宋溪查问。 要是账目有些问题，不仅毫无功绩，还会连累自身。 退一万步说，即便自己没问题，属下要是有问题，那也完了。 毕竟水泥再好，利润也有限，只是实惠地方实惠百姓而已。 对自己升迁作用并不大。 除了江大人这种一心做事年轻官员外，官场老油条，诸如郭大人这类，肯定碰都不碰。 再油滑些的，更不用提。 宋溪欲言又止，当初只考虑水泥便宜好用。 却忘了许多人无利不起早。 宋溪又问：民间情况如何？ 之前听萧克讲，他家有意开水泥作坊。 但他家也是情况不好，才有这个想法的。 果然，工部官员道：反响也一般。 意思就是，虽然百姓有需求。 但有能力开水泥作坊的人家，都不愿意冒这个风险，主要还是利润太低，风险还大，毕竟是新鲜物件。 宋溪江巍两人面面相觑，都从对方眼中看出无奈。 但这也没有太好的方法，只能一点点推进。 文昭国就像一艘巨轮，靠着以前官员的惯性缓慢运转。 但不能因为嫌弃太慢，就让他们全都离开，那样这艘巨轮会立刻停摆，想要再次启动，就要耗费巨大资源。 唯有慢慢改进速度，才会让这艘船上的人平安无事。 送江巍去任地那日，两人都有些沉默。 最后只能以共勉二字相互鼓励。 宋溪深吸口气。 考试制度推行的不顺利，甚至还没经过国子监内部同意。 水泥好是好，但水泥作坊却很少有人愿意去建。 宋溪难得有些挫败感。 有些事情似乎确实急不得。 宋溪要进城门前，忽然看到城外有几个货郎推着车过来，嘴里还道：快快，进城就好了，城里路好，推起来轻松。 还是走西城南城好，在那边卖货太轻松了。 嘿嘿在水泥路上走，我能多装几十斤的货！用的力跟现在一样。 不累吗？！别那么拼命啊。 几人嘻嘻哈哈走过去，又说起旁的事，夹杂着几句，北城的路什么修好云云。 会的，肯定会修好。 宋溪的挫败感逐渐消散，大步朝城内国子监走去。 赶在国子监坐稳，就听王司业道：梁院长来了！ 梁院长？！ 他老人家怎么来了。 不等宋溪出门去迎，就见裴司业搀扶着院长进门。 梁院长打量宋溪，开口便是：我来此讨论五科考试之事。 不管是宋溪，还是王裴两位司业，都听出院长把五科并重改为五科考试。 虽说只两字之差，但其威逼进士科的意思明显减轻。 宋溪一脸惊讶：您同意了？！ 裴司业还不知五科并重改为五科考试是宋溪的意思，开口道：坐下再谈。 等四个人坐下来，梁院长让人把宋溪前几日送去的文书递给两位司业看看。 不管王司业还是裴司业皆陷入沉思。 如果说宋溪刚开始提出五科并重，还让人觉得他对儒学不敬。 但这次的文书，更像是给儒学做了补充。 在仁义礼智信的基础上，发展五类科目。 往大了说固国安邦，往下了说能解决读书人秀才，乃至举人过多的弊端。 学生在考上秀才之前，还跟之前一样。 等考上秀才，就可以选继续考进士，还是考五类科目。 进士科不动，其他科目考好了，可以分到各地做小吏，并且是术业有专攻的小吏。 这似乎也是个出路？ 在场四人，都见过无数落榜考生。 当年一起读书