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('他点了几下鼠标，播放程序打开了一个视频文件。

柴原直接拿过鼠标点击了快进按钮，灰色的画面中人们开始快速移动起来。

从头到尾看了一遍，又专门把下午的部分重点看了一遍，对照登记本上的记录，昨天进出学校的都有迹可循，唯独下午四点有一个离开学校的人没法确定身份。

柴原把进度条拖到那个人走出学校时的画面。看背影能知道是谁吗？

保安茫然地摇摇头。

上午来的人已经都走了，这个是教职工的可能性比较大。平时见过正面的话，看背影也能猜出个一二吧。

保安挠了挠脑袋，说：我还真没什么印象了。

那就算了。柴原并无勉强老年人的想法，我听说，这里有实验室的钥匙是吗？

有全学校的备用钥匙。

能让我看看吗？

就是这些。保安的目光落在了墙上的一个大圆环上，数不清的钥匙一串一串地系在上面。柴原拿到手里才注意到圆环的外围贴了写有门号的标签，但有的字迹已经模糊了。

实验楼的应该是在这边。保安伸手比画了个大概范围。

柴原挨着检查钥匙，哗啦哗啦地像是音乐课上用的铃鼓。最后他捏着其中一把钥匙问：这个？

保安凑近了眯着眼看了看。应该就是。很少有人来借实验室的钥匙。

因为实验室管理员那边就有？

因为实验课不多吧，一学期也没多少。

昨天没人来借？

没有。

以前呢？

不记得有谁借过。

实验室管理员在哪儿？

在教学楼里。

柴原把钥匙在墙上挂好，站起来就要往外走。

你等会儿，我带你过去。保安赶紧拿起帽子戴上，正了正帽檐。上次的坠落事件就让他激动不已，这次他还想凑凑热闹。

柴原回过头，老大爷满怀期待的眼神正好与他撞上，让他倍感不适。

不行。

我对学校很熟悉，我带你找省得你浪费时间。他十分想一展身手，人生大半辈子终于遇上案件了。

你有你的工作，一会儿放学会很乱的，不能擅自离岗。

这番好似警告的话果真起了作用，保安只好眼巴巴看着警察潇洒地推门而去。

柴原第四次踏入了高中教学楼，内心有种说不出的别扭感觉。

无心关注周遭的事物，他大步走上楼梯，直奔关月青所在的那间办公室。虽然还不知道会遇见哪个老师，可柴原没有丝毫犹豫，像是回派出所似的走了进去。

现在真算不上人多，不只是因为还在上课，柴原甚至觉得有些人已经出去用餐了。观察了几张没人的办公桌，桌面干净，收拾得非常整齐，看来这几位老师暂时是回不来了。

柴原像个没事儿人一样偷偷观察着无人的办公桌，可能在座的几个老师以为柴原只是个家长吧，都没人正眼看他。